แก้ข้อสอบออนไลน์ทางชีววิทยา การทดสอบออนไลน์ของ GIA ทางชีววิทยา

ในปี 2560 ได้มีการนำโมเดลใหม่ของ KIM Unified State Examination in Biology มาใช้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความหลากหลายของด้านการทดสอบในการฝึกอบรมทางชีววิทยาของผู้สำเร็จการศึกษา

กระดาษสอบแต่ละฉบับประกอบด้วยสองส่วน งานในตัวแปรจะแสดงในโหมดการลำดับเลขต่อเนื่อง โครงสร้างของข้อสอบได้รับการปรับให้เหมาะสม:

1. จำนวนงานในข้อสอบลดลงจาก 40 เหลือ 28
2. ในส่วนที่ 1 มีการเสนองานประเภทใหม่ซึ่งแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในประเภทของการดำเนินการทางการศึกษา: เพื่อเติมองค์ประกอบที่ขาดหายไปของไดอะแกรมหรือตาราง, ค้นหาข้อผิดพลาดในการวาดภาพ, วิเคราะห์และสังเคราะห์ข้อมูล, วิเคราะห์กราฟและ ตารางที่มีข้อมูลทางสถิติ
3. จำนวนคะแนนหลักสูงสุดลดลงเล็กน้อย: จาก 61 คะแนนในปี 2559 เป็น 59 คะแนนในปี 2560
4. เพิ่มเวลาในการทำงานให้เสร็จจาก 180 เป็น 210 นาที

ในส่วนที่ 2 จำนวนและประเภทของงานพร้อมคำตอบโดยละเอียดยังคงไม่เปลี่ยนแปลง - 7 งาน

เน้นเป็นพิเศษในการสร้างวิธีการของกิจกรรม: การเรียนรู้ทักษะด้านระเบียบวิธี การประยุกต์ใช้ความรู้ในการอธิบายกระบวนการและปรากฏการณ์ทางชีววิทยา การเรียนรู้ทักษะในการแก้ปัญหาทางชีววิทยา การทดสอบทักษะในการทำงานกับข้อมูลทางชีวภาพนั้นดำเนินการผ่านการนำเสนอในรูปแบบต่างๆ (ในรูปแบบของข้อความ, ภาพวาด, ไดอะแกรม, ตาราง, กราฟ, ไดอะแกรม)

ในปี 2560 มีการวางแผนที่จะแยกงานทั้งหมดโดยมีตัวเลือกหนึ่งคำตอบจากการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา สิ่งนี้อธิบายได้จากการปรากฏตัวของข้อบกพร่องที่สำคัญดังต่อไปนี้: ความสม่ำเสมอของรูปแบบการนำเสนอของเนื้อหาที่กำลังทดสอบ, ไม่สามารถสร้างงานที่มีลักษณะที่เป็นปัญหาหรือสร้างสรรค์; ขาดความสามารถในการทดสอบทักษะการปฏิบัติของนักเรียน ความยากลำบากในการระบุช่องว่างที่แท้จริงในการเรียนรู้เนื้อหาระหว่างผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ข้อเสียที่สำคัญของงานที่มีการเลือกคำตอบเดียวก็คือการมีองค์ประกอบของโอกาสเช่นกันโดยคาดเดาคำตอบที่ถูกต้อง

จากการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลการสอบ Unified State ในช่วงสองปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าการลดจำนวนงานในข้อสอบโดยการเลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งคำตอบจาก 36 เป็น 25 ไม่ได้นำไปสู่การลดลงอย่างเห็นได้ชัดใน Unified State ผลการสอบ ส่วนแบ่งของผู้เข้าร่วม USE ในวิชาชีววิทยาที่ไม่ได้คะแนนตามจำนวนคะแนนขั้นต่ำยังคงอยู่โดยประมาณที่ระดับเดียวกัน ภายในขีดจำกัดของข้อผิดพลาดที่ยอมรับได้ทางสถิติ

การปรับปรุงรูปแบบและโครงสร้างของ CMM ให้ทันสมัยอย่างมีนัยสำคัญจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนแนวทางในการสร้างข้อสอบและรวมถึงงานในรูปแบบใหม่

ในส่วนที่ 1 ของข้อสอบรูปแบบใหม่ เหลือเพียงงานตอบสั้นๆ เท่านั้น แต่มีจำนวนเพิ่มขึ้น และในบางกรณี รูปแบบการนำเสนอก็เปลี่ยนแปลงไปอย่างมากเมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า เป็นที่ทราบกันดีว่างานที่มีคำตอบสั้น ๆ ไม่เพียง แต่จะทดสอบเนื้อหาวิชาทางวิชาการในปริมาณที่มากขึ้นเท่านั้น แต่ที่สำคัญที่สุดคือเพื่อประเมินทักษะทางวิชาการและวิชาทั่วไป (การเปรียบเทียบลักษณะทั่วไปการจำแนกการจัดระบบคำอธิบาย การแก้ปัญหาด้านการศึกษาและการปฏิบัติ ฯลฯ ) ซึ่งสอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาการศึกษาทั่วไปสมัยใหม่

นอกจากการรักษางานที่มีอยู่แล้ว งานทางชีววิทยาใหม่ๆ ก็ปรากฏขึ้น และขอบเขตของงานที่มีภาพวาดก็ขยายออกไป

เพื่อเป็นตัวอย่างของงานที่ได้รับการปรับปรุงให้ทันสมัย ​​เราให้งานที่ 3 (ที่นี่และด้านล่างเป็นงานจากโครงการเวอร์ชันสาธิต CMM)

นี่เป็นปัญหาทางชีววิทยาเชิงคำนวณ งานนี้ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของงานโดยมีตัวเลือกหนึ่งคำตอบซึ่งเป็นแบบดั้งเดิมสำหรับการสอบ KIM Unified State ในวิชาชีววิทยา ในรุ่นใหม่ผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State ซึ่งใช้ความรู้เกี่ยวกับข้อมูลทางพันธุกรรมและชุดโครโมโซมของเซลล์ร่างกายและเซลล์สืบพันธุ์ดำเนินการคำนวณที่จำเป็นทั้งหมดอย่างอิสระ

เป็นตัวอย่างของงานในการทำงานกับภาพวาดเราให้ภารกิจที่ 4

ลักษณะเฉพาะของโมเดลงานนี้คือ บุคคลที่ได้รับการรับรองจะถูกขอให้ได้รับคุณลักษณะสองประการจากรูปภาพที่ "มองไม่เห็น" ของวัตถุ (ไม่มีคำบรรยายสำหรับรูปภาพ) ยิ่งไปกว่านั้น หนึ่งในสัญญาณที่ให้ไว้ในงานทดสอบความรู้เกี่ยวกับสัณฐานวิทยาของวัตถุ ในขณะที่สัญญาณที่สองทดสอบความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติหรือหน้าที่ งานดังกล่าวเป็นการทดสอบ นอกเหนือจากความสามารถในการทำงานกับข้อมูลภาพ ความรู้ในด้านเซลล์และหน้าที่สำคัญของมัน

นอกเหนือจากงานประเภทที่รู้จักกันดีหรือทันสมัยแล้ว กระดาษสอบยังรวมงานใหม่ทั้งหมดที่ทดสอบความเชี่ยวชาญของอุปกรณ์แนวความคิดโดยการเติมช่องว่างในไดอะแกรม ตาราง การทำงานกับกราฟ ตาราง ฮิสโตแกรม ฯลฯ ทั้งหมดนี้มุ่งเป้าไปที่ ในการเสริมสร้างพื้นฐานกิจกรรมและทำให้การสอบมีการปฏิบัติมากขึ้น

ตามตัวอย่างของงานดังกล่าว งานที่ 1 สามารถให้บริการได้

งานนี้ช่วยให้คุณทดสอบไม่เพียง แต่ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือแนวความคิดของหลักสูตรชีววิทยาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการสร้างการอยู่ใต้บังคับบัญชาและลำดับชั้นของคำศัพท์ (แนวคิด) รวมถึงการเชื่อมต่อเชิงตรรกะภายใน

ลองพิจารณาตัวอย่างงาน (ภารกิจที่ 21) สำหรับการทำงานกับข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบกราฟิกหรือตารางงานสำหรับวิเคราะห์ผลการวิจัย

ดูเหมือนว่าด้วยความช่วยเหลือของงานดังกล่าว จึงเป็นไปได้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้สำเร็จการศึกษาได้พัฒนาพื้นฐานของภาพทางวิทยาศาสตร์แบบองค์รวมของโลกและความสามารถในการวิเคราะห์ ประเมิน และสรุปข้อมูลทางวิทยาศาสตร์

รูปแบบใหม่ของการสอบ KIM Unified State สอดคล้องกับรูปแบบที่มีอยู่ของการสอบ Unified State 9 ในด้านชีววิทยา งานบางประเภทซึ่งจะรวมอยู่ใน KIM ในรูปแบบที่ทันสมัยในปี 2560 ได้รับการทดสอบอย่างประสบความสำเร็จเป็นเวลาหลายปีในระหว่างการรับรองนักเรียนในโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน และงานดังกล่าวมีอยู่ในธนาคารเปิดของงาน OGE พวกเขาสามารถเป็นพื้นฐานในการเตรียมนักเรียนสำหรับการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาในปีการศึกษาที่จะมาถึง

เพื่อเป็นตัวอย่างของความต่อเนื่อง ภารกิจที่ 9 สามารถให้บริการได้

ใน OGE ด้วยความช่วยเหลือของงานดังกล่าว การทดสอบความรู้เกี่ยวกับโครงสร้าง กิจกรรมชีวิต และความสำคัญของสิ่งมีชีวิตในสัตว์และพืช ในรูปแบบใหม่ของ Unified State Exam KIM แบคทีเรียและไวรัสจะถูกเพิ่มเข้าไปในวัตถุเหล่านี้

โดยทั่วไปในรูปแบบการสอบของ Unified State Exam 2017 วัตถุประสงค์ของการควบคุมเช่นเดียวกับในปีก่อนหน้าคือความรู้และทักษะที่สร้างแกนกลางที่ไม่แปรเปลี่ยนของเนื้อหาของหลักสูตรชีววิทยาในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในส่วนต่างๆ “ พืช”, “แบคทีเรีย, เชื้อรา, ไลเคน”, “สัตว์”, “มนุษย์และสุขภาพของเขา”, “ชีววิทยาทั่วไป” ส่วนเหล่านี้นำเสนอใน Codifier ในรูปแบบของบล็อกเนื้อหาเจ็ดรายการและข้อกำหนดสำหรับระดับการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาขององค์กรการศึกษาสำหรับการสอบแบบครบวงจรทางชีววิทยาประจำปี 2560

ตัวเลือกที่ 1

2. เลือกคำตอบที่ถูกต้องสองข้อจากห้าข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง ตัวอย่างวิธีการทางวิทยาศาสตร์ใดบ้างที่แสดงโดยโครงเรื่องของภาพวาดโดยศิลปินชาวดัตช์ J. Steen "Pulse"

1) สิ่งที่เป็นนามธรรม

2) การสร้างแบบจำลอง

3) การทดลอง

4) การวัด

5) การสังเกต

3. กรดนิวคลีอิกทำหน้าที่อะไรในเซลล์?

1) เป็นผู้เก็บข้อมูลทางพันธุกรรม

2) ดำเนินการสภาวะสมดุล

3) ถ่ายโอนข้อมูลทางพันธุกรรมจากนิวเคลียสไปยังไรโบโซม

4) มีส่วนร่วมในการสังเคราะห์โปรตีน

5) เป็นส่วนหนึ่งของเยื่อหุ้มเซลล์

6) ทำหน้าที่ส่งสัญญาณ

6. กำหนดอัตราส่วนของฟีโนไทป์ในลูกหลานของการผสมข้ามพันธุ์แบบโมโนไฮบริดของสิ่งมีชีวิตเฮเทอโรไซกัสสองตัวโดยมีอำนาจเหนือกว่าที่ไม่สมบูรณ์ เขียนคำตอบตามลำดับตัวเลขที่แสดงอัตราส่วนของฟีโนไทป์ผลลัพธ์เริ่มต้นด้วยฟีโนไทป์ที่โดดเด่น

15. เป็นที่ทราบกันว่ามันฝรั่งหรือหัวใต้ดินซึ่งเป็นไม้ล้มลุกชนิดหนึ่งเป็นพืชอาหารอุตสาหกรรมและอาหารสัตว์ที่สำคัญที่สุด

ใช้ข้อมูลนี้ เลือกข้อความจากรายการด้านล่างที่อธิบายลักษณะเหล่านี้ของสิ่งมีชีวิตนี้

เขียนตัวเลขที่ตรงกับคำตอบที่เลือกลงในตาราง

1. มันฝรั่งเป็นไม้ล้มลุกที่มีก้านยางเปลือยและมีใบแหลมคี่
2. บ้านเกิดของมันฝรั่งคือชายฝั่งของชิลีและเปรู
3. ชาวยุโรปไม่รู้จักมันฝรั่งจนกระทั่งปี 1565 ก่อนที่ชาวสเปนจะมาเยือนอเมริกาใต้
4. จนถึงปลายศตวรรษที่ 18 มีการปลูกมันฝรั่งเป็นไม้ประดับ
5. แป้ง กากน้ำตาล และแอลกอฮอล์ได้มาจากหัวมันฝรั่ง
6. มันฝรั่งใช้สำหรับเลี้ยงสัตว์ในฟาร์มขุน

19. จัดทำลำดับกระบวนการวิวัฒนาการของการก่อตัวของสัตว์กลุ่มหลักที่เกิดขึ้นบนโลกตามลำดับเวลา เขียนลำดับตัวเลขที่สอดคล้องกันลงในตาราง

20 . แทรกคำศัพท์ที่ขาดหายไปจากรายการที่เสนอลงในข้อความ "ความคล้ายคลึงกันของเห็ดกับพืชและสัตว์" โดยใช้สัญลักษณ์ตัวเลข จดตัวเลขของคำตอบที่เลือกลงในข้อความ จากนั้นป้อนลำดับผลลัพธ์ของตัวเลข (ตามข้อความ) ลงในตารางด้านล่าง

ความคล้ายคลึงกันของเห็ดกับพืชและสัตว์

เห็ดผสมผสานลักษณะของทั้งพืชและสัตว์ เช่นเดียวกับพืช เห็ดไม่สามารถเคลื่อนไหวได้และเติบโตอย่างต่อเนื่อง ภายนอก เซลล์ของพวกมันก็เหมือนกับเซลล์พืชที่ถูกปกคลุมไปด้วย ___________ (A) ภายในห้องขังไม่มีสีเขียว ___________ (B) เห็ดรามีความคล้ายคลึงกับสัตว์ตรงที่พวกมันไม่ได้เก็บ ___________(B) ไว้ในเซลล์ของพวกมัน และพวกมันกินสารอินทรีย์สำเร็จรูป ผนังเซลล์ของเชื้อรารวมถึง ___________(D)

รายการข้อกำหนด:

1) พลาสมาเมมเบรน 2) ผนังเซลล์ 3) พลาสติด 4) Golgi complex

5) ไมโตคอนเดรีย 6) แป้ง 7) ไกลโคเจน 8) ไคติน

21. ป ใช้ตาราง “คุณค่าทางโภชนาการของปลาบางชนิด” และความรู้จากสาขาชีววิทยา ให้เลือกข้อความที่ถูกต้อง

1) ปลาแซลมอนมีสัดส่วนโปรตีนสูงที่สุดเมื่อเทียบกับปลาชนิดอื่น

2) ปลาทะเลชนิดหนึ่งมีสัดส่วนไขมันมากที่สุดเมื่อเทียบกับปลาชนิดอื่น

4) Vobla เป็นปลาที่มีแคลอรีต่ำที่สุด

5) ปลาทั้งหมดนี้เป็นตัวแทนของลำดับแฮร์ริ่ง

ส่วนที่ 2

22. เหตุใดจึงไม่แนะนำให้เก็บเมล็ดพืชเปียกไว้ในยุ้งฉาง เกิดอะไรขึ้นกับพวกเขา?

23. โครงสร้างบนรากของพืชแสดงให้เห็นอะไรบ้าง? รูปภาพนี้แสดงถึงความสัมพันธ์แบบใดระหว่างสิ่งมีชีวิต? อธิบายความสำคัญของความสัมพันธ์นี้กับสิ่งมีชีวิตทั้งสอง

24. ค้นหาข้อผิดพลาดสามประการในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่เกิดข้อผิดพลาดและแก้ไขให้ถูกต้อง

1. เชื้อราและแบคทีเรียจัดเป็นโปรคาริโอต 2. ในบรรดาเชื้อรานั้นมีความหลากหลาย: ยีสต์, รา, เห็ดหมวก ฯลฯ 3. คุณสมบัติทั่วไปของเชื้อราหลายเซลล์คือการก่อตัวของร่างกายพืชจากเส้นใยกิ่งบางที่ก่อตัวเป็นไมซีเลียม 4. เซลล์เชื้อรามีผนังเซลล์ประกอบด้วยไคตินและออร์แกเนลล์เมมเบรน 5.ไกลโคเจนเป็นสารอาหารสำรอง 6. เห็ดมีสารอาหารประเภทออโตโทรฟิค 7. การเจริญเติบโตของเชื้อราจะหยุดลงหลังจากสปอร์โตเต็มที่

25. ระบบประสาททำหน้าที่อะไรในร่างกายมนุษย์? ให้อย่างน้อยสามฟังก์ชัน อธิบายคำตอบของคุณ.

26. ปลาลิ้นหมาเป็นปลาที่อาศัยอยู่ตามพื้นท้องทะเล ซึ่งปรับตัวให้เข้ากับชีวิตในทะเล โดยผสมกลมกลืนกับพื้นหลังของก้นทะเล ตั้งชื่อประเภทของสีและอธิบายความสำคัญของสี ตลอดจนลักษณะความสัมพันธ์ของความเหมาะสม

27. ชุดโครโมโซมของเซลล์มันฝรั่งร่างกายคือ 48 ตรวจสอบชุดโครโมโซมและจำนวนโมเลกุล DNA ในเซลล์ระหว่างไมโอซิสในการทำนายไมโอซิส I และเมตาเฟสของไมโอซิส II อธิบายผลลัพธ์ทั้งหมดของคุณ

28. ในแกะโฮโมไซกัส ยีนสีเทาจะทำให้เอ็มบริโอตาย ในการผสมข้ามพันธุ์แกะครั้งแรกที่มีขนสีเทาและมีเขา ลูกแกะบางตัวกลับมีขนสีดำและไม่มีเขา ในการผสมข้ามครั้งที่สองระหว่างแกะที่มีสีขนสีเทามีเขา (โฮโมไซกัส) ลูกที่มีสีขนสีเทามีเขาและมีขนสีดำมีเขาในอัตราส่วน 2: 1 ยีนไม่ได้เชื่อมโยงกัน สร้างไดอะแกรมสำหรับการแก้ปัญหา กำหนดจีโนไทป์ของบุคคลที่เป็นผู้ปกครอง จีโนไทป์ และฟีโนไทป์ของลูกหลานที่เป็นไปได้ในรูปแบบลูกผสม อธิบายความแตกแยกทางฟีโนไทป์ของลูกหลานของไม้กางเขนทั้งสอง

ตัวเลือกที่ 2

1. พิจารณาแผนภาพ เขียนคำศัพท์ที่ขาดหายไปลงในแผนภาพ โดยระบุด้วยเครื่องหมายคำถาม

1. เลือกคำตอบที่ถูกต้องสองข้อจากห้าข้อแล้วจดตัวเลขตามที่ระบุไว้ในตาราง วิธีการเรียกเข้าใช้สำหรับ

1) กำหนดเวลาและเส้นทางการอพยพของนก

2) ศึกษากลไกการบินของนกในระดับความสูงต่างๆ

3) การกำหนดลักษณะพฤติกรรมของสัตว์ปีก

4) การประเมินความเสียหายที่เกิดกับมนุษย์จากนก

5) การกำหนดอายุขัยของนก

6. กำหนดอัตราส่วนของฟีโนไทป์ในลูกหลานเมื่อผสมข้ามเพศหญิงและชายด้วยจีโนไทป์ AaBb โดยคำนึงถึงว่ายีนนั้นไม่ได้เชื่อมโยงถึงกันและสังเกตการครอบงำโดยสมบูรณ์ เขียนคำตอบตามลำดับตัวเลขที่แสดงอัตราส่วนของฟีโนไทป์ผลลัพธ์ตามลำดับจากมากไปน้อย

20. แทรกคำศัพท์ที่ขาดหายไปจากรายการที่เสนอลงในข้อความ "กิจกรรมที่สำคัญของพืช" โดยใช้สัญลักษณ์ตัวเลข จดตัวเลขของคำตอบที่เลือกลงในข้อความ จากนั้นป้อนลำดับผลลัพธ์ของตัวเลข (ตามข้อความ) ลงในตารางด้านล่าง

กิจกรรมสำคัญของโรงงาน

พืชได้รับน้ำในรูปของสารละลายในดินผ่านทางราก ___________ (A) ส่วนเหนือพื้นดินของพืชส่วนใหญ่เป็น ___________ (B) ในทางตรงกันข้ามผ่านเซลล์พิเศษ - ___________ (C) ระเหยน้ำจำนวนมาก ในกรณีนี้ น้ำไม่เพียงแต่ใช้สำหรับการระเหยเท่านั้น แต่ยังเป็นวัสดุเริ่มต้นสำหรับการก่อตัวของสารอินทรีย์ในระหว่างกระบวนการ ___________ (D)

รายการข้อกำหนด:

1) การหายใจ 2) หมวกราก 3) ขนราก 4) ใบ

5) หน่อ 6) ก้าน 7) ปากใบ 8) การสังเคราะห์ด้วยแสง

21. ใช้ตาราง "ความเป็นกรดของน้ำผลไม้และสารคัดหลั่งในระบบทางเดินอาหารของมนุษย์" และความรู้เกี่ยวกับหลักสูตรชีววิทยาให้เลือกข้อความที่ถูกต้อง:

2) เมื่อมีอาการเสียดท้อง pH ของหลอดอาหารจะลดลงอย่างรวดเร็ว

3) ท้องว่าง (อดอาหาร) มีสภาพแวดล้อมที่เป็นด่างมากที่สุด

4) ในระหว่างการอดอาหาร มีความเสี่ยงที่จะเกิดแผลในลำไส้เล็กส่วนต้น

5) ในสภาพแวดล้อมที่เป็นกรดในกระเพาะอาหาร คาร์โบไฮเดรตจะถูกย่อยสลายได้ดีขึ้น

ส่วนที่ 2

22. เป็นที่ทราบกันว่าที่อุณหภูมิแวดล้อมสูง ผิวหน้าจะเปลี่ยนเป็นสีแดง และที่อุณหภูมิต่ำก็จะซีด อธิบายว่าเหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้

23. ตั้งชื่อสิ่งมีชีวิตตามภาพและอาณาจักรที่มันอยู่ หมายเลข 1, 2 ระบุอะไร บทบาทของสิ่งมีชีวิตเหล่านี้ในระบบนิเวศคืออะไร?

24. ค้นหาข้อผิดพลาดสามประการในข้อความที่กำหนด ระบุจำนวนประโยคที่สร้างขึ้นและแก้ไขให้ถูกต้อง

1. G. Mendel ถือเป็นผู้ก่อตั้งพันธุศาสตร์โดยชอบธรรม 2. เขาพบว่าในระหว่างการผสมข้ามแบบโมโนไฮบริดลักษณะจะถูกแบ่งออกในอัตราส่วน 3: 1 3. ในระหว่างการผสมข้ามพันธุ์แบบไดไฮบริดอักขระจะถูกแบ่งออกเป็นรุ่นที่สองในอัตราส่วน 1: 2: 1 4. ดังกล่าว การแยกตัวจะเกิดขึ้นหากยีนอยู่บนโครโมโซมที่ไม่คล้ายคลึงกัน 5. ที. มอร์แกนยอมรับว่าหากยีนอยู่บนโครโมโซมเดียวกัน ลักษณะต่างๆ จะได้รับการสืบทอดร่วมกันเท่านั้น กล่าวคือ เชื่อมโยงกัน 6. ยีนดังกล่าวก่อตัวเป็นกลุ่มเชื่อมโยง 7. จำนวนกลุ่มเชื่อมโยงเท่ากับชุดโครโมโซมซ้ำ

25. บทบาทของไมโตคอนเดรียต่อการเผาผลาญคืออะไร? เนื้อเยื่อใด - กล้ามเนื้อหรือเนื้อเยื่อเกี่ยวพัน - มีไมโตคอนเดรียมากกว่า? อธิบายว่าทำไม.

26. ผลกระทบด้านลบของกิจกรรมของมนุษย์ต่อพืชในชีวมณฑลคืออะไร? ให้ตัวอย่างอย่างน้อยสี่ตัวอย่างและอธิบายผลกระทบ

27. คาริโอไทป์ของปลาหนึ่งสายพันธุ์คือ 56 โครโมโซม กำหนดจำนวนโครโมโซมระหว่างการสร้างสเปิร์มในเซลล์ของโซนการเจริญเติบโตและในเซลล์ของโซนการเจริญเติบโตที่ส่วนท้ายของการแบ่งแรก อธิบายว่ากระบวนการใดเกิดขึ้นในโซนเหล่านี้

28. ในมนุษย์ อาการหูหนวกเป็นลักษณะถอยแบบออโตโซม ตาบอดสีเป็นลักษณะด้อยที่เชื่อมโยงกับเพศ (Xง). ผู้หญิงที่มีสุขภาพดีตามลักษณะทั้งสองนี้แต่งงานกับชายที่หูหนวกและตาบอดสี พวกเขามีลูกสาวคนหนึ่งที่หูหนวกและตาบอดสี และมีลูกชายคนหนึ่งที่หูหนวกและตาบอดสี สร้างไดอะแกรมสำหรับการแก้ปัญหา กำหนดจีโนไทป์ของพ่อแม่ จีโนไทป์และฟีโนไทป์ที่เป็นไปได้ทั้งหมดของเด็ก กำหนดความน่าจะเป็นที่จะมีบุตรที่ทุกข์ทรมานจากความผิดปกติทั้งสองอย่าง พวกเขาจะเป็นเพศอะไร? ระบุจีโนไทป์ของพวกเขา

ชีววิทยาเป็นสาขาความรู้ที่ค่อนข้างกว้าง ซึ่งรวมถึงโครงสร้างและกระบวนการต่างๆ ในมนุษย์ สัตว์ และพืช ในการนี้เพื่อที่จะผ่านการสอบปลายภาคได้สำเร็จคุณต้องมีความรู้ที่หลากหลาย แม้ว่าโครงสร้างของสิ่งมีชีวิตในสายพันธุ์และคลาสต่าง ๆ จะคล้ายกัน แต่ก็มีความแตกต่างที่ต้องจำให้แม่นยำเมื่อตอบคำถามทดสอบ เนื่องจากความซับซ้อนของการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยาจึงจำเป็นต้องเตรียมตัวให้รอบคอบยิ่งขึ้น

วิธีเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา

มีหลายวิธีในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ เฉพาะวิชาภาษาทางเทคนิคและมนุษยธรรมเท่านั้นที่แตกต่างกัน แต่พื้นที่การฝึกอบรมหลักยังคงอยู่ ดังนั้นการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาจึงไม่ควรหลุดออกจากหลักสูตรทั่วไปในการเตรียมตัวสำหรับการสอบแบบครบวงจร มีความจำเป็นต้องใช้แนวทางที่ครอบคลุมในเรื่องนี้

อย่าลืมเรื่องงานโรงเรียนนะ โดยทั่วไปแล้วทางโรงเรียนสามารถเตรียมความพร้อมของบุตรหลานในการสอบได้เป็นอย่างดี ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความสามารถ ความจำ และจิตใจของเขา ดังนั้นคุณไม่ควรตัดออกจากโรงเรียนเมื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ที่ยากลำบากในวิชาชีววิทยา

เมื่อเลือกหลักสูตรการฝึกอบรม ถึงการตรวจสอบ Unified State นั้นคุ้มค่าที่จะให้ความสนใจกับบทวิจารณ์และระยะเวลาการดำรงอยู่ของสำนักงาน หากหลักสูตรเพิ่งเปิดใหม่แสดงว่ามีประสบการณ์น้อยและมีโอกาสโกงหรือปิดหลักสูตรกลางคันได้ แต่คุณสามารถหันไปใช้หลักสูตรเล็ก ๆ เพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ได้หากหลักสูตรเหล่านี้ดึงดูดราคาที่ต่ำและไม่มีการชำระเงินล่วงหน้า แต่ถึงกระนั้น ควรพูดคุยอย่างรอบคอบกับครูและตัดสินใจว่าพวกเขาสามารถเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ได้หรือไม่ คุณไม่ควรละเลยผลลัพธ์ของ USE แต่คุณไม่สามารถปฏิเสธบริการของผู้เชี่ยวชาญรุ่นเยาว์ได้อย่างสมบูรณ์ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องเสียเงินของคุณ

ครูสอนวิชาชีววิทยาจะสามารถพัฒนาระดับความรู้ของคุณได้ รวมถึงช่วยคุณเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State แต่ต้องเลือกติวเตอร์ให้รอบคอบมากกว่าหลักสูตรอบรม หลักสูตรเหล่านี้ได้รับใบอนุญาตจากรัฐและผ่านการตรวจสอบแล้ว ในขณะที่ใครๆ ก็สามารถเรียนพิเศษแบบส่วนตัวได้ ดังนั้นให้มองหาคำวิจารณ์และคำแนะนำก่อนที่คุณจะเริ่มจ่ายเงินให้กับผู้เชี่ยวชาญดังกล่าว ท้ายที่สุดแล้ว เวลาของคุณมีจำกัด และคุณไม่ควรเสียเวลาไปเปล่าๆ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะใช้เวลาสองสามวันในการมองหาผู้เชี่ยวชาญที่ดีมากกว่าทำงานกับคนที่ไม่สามารถสอนเรื่องสำคัญๆ ได้

ทดลองทดสอบออนไลน์สำหรับการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยา

เว็บไซต์ถูกโพสต์บนพอร์ทัลการศึกษา ตัวเลือกการทดลองใช้การสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาซึ่งมีให้สำหรับผู้เยี่ยมชมทุกคน บนเว็บไซต์ของเรา คุณสามารถทำการทดสอบได้ไม่จำกัดจำนวนครั้ง โดยไม่มีกรอบเวลาใดๆ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณสามารถระบุช่องว่างทางความรู้และแก้ไขได้ ดังนั้นอย่าลืมการเตรียมตัวของตัวเอง ท้ายที่สุดแล้ว การฝึกสอบจะทำให้คุณได้ดื่มด่ำกับบรรยากาศของการสอบ ซึ่งทำให้คุ้นเคยมากขึ้น การทดสอบซ้ำจะช่วยให้คุณคลายความเครียดระหว่างการสอบ และจะเพิ่มเกรดปลายภาคของคุณด้วย ในสภาวะเครียด หน่วยความจำจะทำงานแย่ลงและอาจเกิดข้อผิดพลาดได้ ด้วยเหตุนี้จึงเป็นประโยชน์สำหรับทุกคนที่จะใช้เวลาเตรียมตัวอย่างอิสระโดยใช้แบบทดสอบ Unified State Exam ออนไลน์ทางชีววิทยาบนพอร์ทัลการศึกษา Uchistut.ru

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในปี 2019 ทางชีววิทยาสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากสถาบันการศึกษาทั่วไปเกรด 9 ดำเนินการเพื่อประเมินระดับการฝึกอบรมการศึกษาทั่วไปของผู้สำเร็จการศึกษาในสาขาวิชานี้ งานทดสอบความรู้ในส่วนต่อไปนี้ของชีววิทยา:

1. บทบาทของชีววิทยาในการสร้างภาพวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสมัยใหม่ของโลกในกิจกรรมภาคปฏิบัติของผู้คน
2. โครงสร้างเซลล์ของสิ่งมีชีวิตเพื่อพิสูจน์ความสัมพันธ์ ความสามัคคีของธรรมชาติที่มีชีวิต
3. สัญญาณของสิ่งมีชีวิต สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและหลายเซลล์ อาณาจักรแบคทีเรีย อาณาจักรเห็ด.
4. อาณาจักรพืช.
5. อาณาจักรสัตว์.
6. แผนทั่วไปของโครงสร้างและกระบวนการสำคัญ ความคล้ายคลึงกันระหว่างมนุษย์กับสัตว์และความแตกต่างจากพวกเขา การสืบพันธุ์และพัฒนาการของร่างกายมนุษย์
7. การควบคุมระบบประสาทของกระบวนการสำคัญของร่างกาย
8. การสนับสนุนและการเคลื่อนไหว
9. สภาพแวดล้อมภายใน.
10. การขนส่งสาร
11. โภชนาการ. ลมหายใจ.
12. การเผาผลาญอาหาร การคัดเลือก ครอบคลุมร่างกาย
13. อวัยวะรับความรู้สึก
14. จิตวิทยาและพฤติกรรมมนุษย์
15. การปฏิบัติตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยและกฎเกณฑ์ของการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี เทคนิคการปฐมพยาบาลเบื้องต้น
16. อิทธิพลของปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมต่อสิ่งมีชีวิต
17. การจัดระบบนิเวศของธรรมชาติที่มีชีวิต ชีวมณฑล. หลักคำสอนวิวัฒนาการของโลกอินทรีย์

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2019 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2019 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2018 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2018 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2018 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2018 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2017 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2559 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2559 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2559 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2559 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2559 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2015 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2015 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

การทดสอบ OGE มาตรฐาน (GIA-9) ของรูปแบบชีววิทยาปี 2015 มีสองส่วน งานแรกประกอบด้วย 28 งานพร้อมคำตอบสั้น ๆ งานที่สองจาก 4 งานพร้อมคำตอบโดยละเอียด ในการทดสอบนี้จะนำเสนอเฉพาะส่วนแรก (เช่น 28 งานแรก) ตามโครงสร้างการสอบปัจจุบัน ในบรรดางานเหล่านี้ มีเพียง 22 คำถามเท่านั้นที่มีตัวเลือกคำตอบ แต่เพื่อความสะดวกในการผ่านการทดสอบ ผู้ดูแลไซต์จึงตัดสินใจเสนอตัวเลือกคำตอบในทุกงาน อย่างไรก็ตาม สำหรับงานที่ผู้รวบรวมวัสดุการทดสอบและการวัดจริง (CMM) ไม่มีตัวเลือกคำตอบ จำนวนตัวเลือกคำตอบก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเพื่อให้การทดสอบของเราใกล้เคียงกับสิ่งที่คุณจะต้องเผชิญมากที่สุด สิ้นปีการศึกษา

ตัวเลือกหนึ่งที่ถูกต้อง.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ A1-A24 ให้เลือกเท่านั้น ตัวเลือกหนึ่งที่ถูกต้อง.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ A1-A24 ให้เลือกเท่านั้น ตัวเลือกหนึ่งที่ถูกต้อง.

เมื่อเสร็จสิ้นภารกิจ A1-A24 ให้เลือกเท่านั้น ตัวเลือกหนึ่งที่ถูกต้อง.

ในปี 2560 การตรวจสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาจะเห็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ การปฏิรูปที่กำลังจะเกิดขึ้นกำลังดำเนินการตามแผนของกระทรวงศึกษาธิการที่ประกาศเมื่อหลายปีก่อน เป้าหมายของการปฏิรูปคือการย้ายออกจากระบบการทดสอบตามปกติซึ่งตามที่เจ้าหน้าที่ระบุเองนั้นให้ผลลัพธ์ที่ค่อนข้างไม่น่าเชื่อถือ และในปี 2017 ชีววิทยาก็กลายเป็นอีกวิชาหนึ่งที่คำถามทดสอบทั้งหมดถูกลบออกไป

วันที่ของ

• 03.2017 – ระยะแรก, ช่วงต้น;
• 04.2017 – วันจองระยะแรก
• 06.2017 – ขั้นที่สอง หลัก;
• 06.2017 – วันสำรองของระยะที่สอง
• 06.2017 – วันจองทุกวิชา

การเปลี่ยนแปลงในการสอบ Unified State ในด้านชีววิทยาในปี 2560

ในปี 2560 เด็กนักเรียนจะเผชิญกับการปฏิรูปใน 3 วิชาพร้อมกัน ได้แก่ เคมี ฟิสิกส์ และชีววิทยา มีการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างในการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา? ก่อนอื่น นี่คือการถอดชิ้นส่วนทดสอบออกและแทนที่ด้วยบล็อกที่มีคำตอบสั้นๆ

• การเปลี่ยนจำนวนงาน การสอบ Unified State 2017 จะมี 28 งาน ไม่ใช่ 40 งานเหมือนเมื่อก่อน
• การแนะนำงานประเภทใหม่ แทนที่จะมอบหมายงานโดยเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวจากสี่ตัวเลือกที่เสนอ ข้อสอบจะรวมงานในการเพิ่มหรือกู้คืนตารางและไดอะแกรม การทดสอบทักษะของคุณในการทำงานกับสื่อกราฟิก - ภาพวาด ไดอะแกรม ตาราง กราฟ - กลายเป็นส่วนสำคัญของการสอบวิชาชีววิทยา
• เพิ่มระยะเวลาการสอบ เวลาที่จัดสรรสำหรับการสอบ Unified State ในชีววิทยาปี 2017 จะเพิ่มขึ้นเป็น 210 ลบ (เทียบกับ 180 ในปีที่แล้ว)
• คะแนนผ่านลดลง คะแนนหลัก/เกณฑ์สำหรับชีววิทยาในปี 2560 ลดลงเหลือ 59 (เทียบกับ 61 ในปีที่แล้ว)

โครงสร้างการสอบ:

• การตรวจสอบข้อมูลในตารางหรือกราฟ – 1 งาน
• กรอกตาราง - 1 งาน
• การกรอกไดอะแกรม – 1 งาน
• การแก้ปัญหาทางพันธุศาสตร์/เซลล์วิทยา – 2 งาน
• การกำหนดลำดับในกระบวนการ/ปรากฏการณ์ – งานที่ 3
• การจับคู่ – 6 งาน

โครงสร้างโดยประมาณของการสอบจะเป็นไปตามฐานข้อมูลและเวอร์ชันสาธิตทั้งหมดของ Unified State Examination ซึ่งช่วยอำนวยความสะดวกในการเตรียมตัวอย่างมาก เป็นที่น่าสังเกตว่าโมเดล KIM ใหม่นั้นคล้ายคลึงกับเวอร์ชันของ OGE ในด้านชีววิทยาซึ่งถ่ายในชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ดังนั้นผู้สำเร็จการศึกษาในอนาคตจึงไม่ต้องกังวล - โครงสร้างการสอบจะไม่ใช่สิ่งใหม่สำหรับพวกเขา

คะแนนสอบ Unified State

จำนวนคะแนนขั้นต่ำที่ต้องทำคะแนนในวิชาชีววิทยาคือ 36 คะแนนและคะแนนหลักคือ 59 คะแนน สำหรับการตอบคำถามบางข้อที่ถูกต้อง นักเรียนจะได้รับหนึ่งคะแนนและสำหรับคำถามอื่น ๆ - สามคะแนน

• คำถามที่ 1, 3, 6 – คำตอบมีค่า 1 คะแนน
• คำถามที่ 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22 – สำหรับคำตอบที่ถูกต้อง คุณจะได้รับ 2 คะแนน
• คำถามที่ 23, 24, 25, 26, 27, 28 – คำตอบที่ถูกต้องมีค่า 3 คะแนน

ตามคำเตือนของ FIPI ปัญหาบางอย่างจงใจซับซ้อน มีเพียงผู้ที่รู้ชีววิทยาครบถ้วนเท่านั้นที่จะตอบได้ คำถามดังกล่าวไม่เพียงต้องการคำตอบสั้น ๆ เท่านั้น แต่ต้องนำเสนอข้อโต้แย้งเพื่อสนับสนุนเวอร์ชันที่เลือกและคำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับขบวนความคิด

เตรียมตัวสอบอย่างไร

เพื่อช่วยให้เด็กนักเรียนผ่านการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยาได้อย่างง่ายดายและไม่มีปัญหา FIPI จึงเผยแพร่สื่อเสริมและระเบียบวิธี

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวิชาชีววิทยา 2017 จะต้องรวมถึงการทำงานกับการสอบเวอร์ชันสาธิตด้วย ปัจจุบัน CMM มีทั้งหมด 36 รูปแบบ ซึ่งทั้งหมดมีโครงสร้างคล้ายกัน นั่นคือ คุณสามารถใช้ตัวเลือกใดก็ได้ที่ FIPI เสนอเพื่อเตรียมความพร้อม

เมธอดิสต์รับรองว่าการเตรียมตัวสำหรับการสอบจะใช้เวลาค่อนข้างนาน และเพื่อให้เชี่ยวชาญเนื้อหาได้สำเร็จ วิธีที่ดีที่สุดคือสร้างตารางเวลาและยึดถือตามนั้น คำแนะนำที่สร้างขึ้นโดยผู้เชี่ยวชาญของ FIPI จะช่วยเด็กนักเรียนในการเตรียมตัวได้อย่างแน่นอน:

1. จากหัวข้อที่ FIPI เผยแพร่ ให้จัดทำรายการส่วนย่อยที่ต้องทำซ้ำ จัดตารางเวลาการศึกษาตามปริมาณและความซับซ้อนของหัวข้อ ในขณะที่ควรจัดสรรเวลาให้กับหัวข้อที่ซับซ้อนมากกว่าหัวข้อที่ง่ายและสะดวก
2. ทางที่ดีควรศึกษาเนื้อหาโดยใช้ตำราเรียนของโรงเรียน คุณสามารถใช้สื่อระเบียบวิธีที่แนะนำโดยแผนกและข้อมูลจากเวิลด์ไวด์เว็บเป็นแหล่งข้อมูลเพิ่มเติมได้
3. เพื่อให้ง่ายต่อการศึกษาหัวข้อและง่ายต่อการจดจำเนื้อหา ให้สรุปข้อมูลในหัวข้อที่กำลังศึกษาในตารางหรือโครงร่าง
4. ใช้ KIM ที่เผยแพร่บนเว็บไซต์ FIPI เพื่อเตรียมความพร้อม สิ่งนี้จะช่วยคุณระบุช่องว่างความรู้ในบางหัวข้อ
5. เมื่อศึกษาหัวข้อใหม่ ให้กลับไปใช้หัวข้อเก่าเป็นระยะๆ ทำซ้ำและรีเฟรชความทรงจำเกี่ยวกับเนื้อหาที่ครอบคลุม

การสาธิตการสอบจะช่วยให้คุณเตรียมตัวสำหรับการสอบ นอกเหนือจากโอกาสที่กล่าวไปแล้วในการค้นหาหัวข้อที่มีการศึกษาไม่ดีแล้ว เวอร์ชันออนไลน์ยังช่วยให้คุ้นเคยกับโครงสร้างของการสอบอีกด้วย

บทสรุป

เมื่อพิจารณาถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้น เราได้ข้อสรุปที่น่าผิดหวัง (สำหรับเด็กนักเรียนบางคน) - การสอบ Unified State ทางชีววิทยาในปี 2560 จะผ่านได้ยากกว่าในปี 2559 มาก การได้รับทั้งจำนวนคะแนนขั้นต่ำจะยากกว่ามาก นั่นคือเพื่อให้ถึงเกณฑ์การส่งผ่าน และเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด โอกาสได้รับคะแนนจากการทายจะหายไปคุณจะต้องเตรียมตัวสอบและศึกษาวิชาให้ละเอียด