Ne po shkruajmë një ese mbi historinë. Si të shkruani një ese mbi historinë: rekomandime nga profesionistët

Shtëpi / Oftalmologji

Pershendetje miq. Ivan Nekrasov është në kontakt, i njëjti që nuk ka shkruar një blog për një javë. Ku kam shkuar? askund. Ne po përgatisim material bombë për një shkollë që përgatitet për Provimin e Bashkuar të Shtetit në histori dhe shoqëri. Kanë mbetur vetëm pak javë deri në mbylljen e regjistrimeve. E gjithë energjia dhe koha juaj shkojnë atje, kështu që nuk keni kohë për të shkruar artikuj të rregullt, më falni. Tashmë jemi në pritje të nisjes së fazës kryesore të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2017 dhe rezultateve të maturantëve të mi.

Regjistrohuni për kurset e historisë

Regjistrohu për kurse të studimeve sociale

Në këtë artikull, unë do të heq të gjitha dyshimet tuaja në lidhje me detyrën 25 në histori, do t'ju tregoj për kriteret e përditësuara për të shkruar një ese historike, do t'ju mësoj se si të mashtroni një ekspert kur shkruani punën tuaj dhe përmbushni kriterin K4, etj. Interesante? Pastaj lexoni artikullin më tej!

A ka ndryshuar shkrimi historik?

Pra, vetëm dje, një draft i një eseje të këtij lloji për periudhën 1125-1132 m'u dërgua në një mesazh personal në VKontakte:

1125-1132
Periudha e historisë ruse është 1125-1132. quhet periudha e copëtimit feudal.
Arsyet kryesore të fragmentimit feudal:
- grindjet civile princërore, dëshira e princave për të forcuar dhe zgjeruar zotërimet e tyre;
— formimi i dinastive princërore vendase;
- rritja e qyteteve, shndërrimi i tyre në qendra të territoreve individuale;
- forcimi i djemve vendas, dëshira e djemve dhe princërve vendas për të forcuar dhe zgjeruar zotërimet e tyre.
Vitet 1125-1132 - bien gjatë mbretërimit të Mstislavit të Madh, djalit të të famshmit Vladimir Monomakh, aktivitetet e të cilit shoqëroheshin me ndërprerjen e grindjeve princërore dhe mbrojtjen e kufijve rusë nga sulmet e nomadëve.

Le të kontrollojmë esenë tuaj historike në internet

Le ta kuptojmë, sepse ... Pesë nga gjashtë esetë përmbanin pyetje dhe gabime të ngjashme. Çfarë duhet bërë? Për të filluar, shkarkoni versionet demo të Provimit të Unifikuar të Shtetit FIPI në histori 2017 dhe referojuni vetë formulimit të detyrës:

1) 1125–1132; 2) 1825-1855; 3) 1945-1953

Eseja duhet:
për një periudhë të caktuar të historisë;
dhe duke përdorur njohuritë
histori.

Le ta kontrollojmë këtë punë dhe të identifikojmë të gjitha gabimet + t'i përgjigjemi pyetjes për formën e shkrimit të veprës.

Puna me kritere

Ne shikojmë K1 - gjithçka është në rregull, tregohen më shumë se dy fenomene dhe procese. Kontrollimi i këtij kriteri ka qenë gjithmonë shumë i thjeshtë - mjafton të gjesh dy data historike në vepër. Nëse janë, ju jepni dy pikë.

K2 - Monomakh dhe Mstislav janë në vend. Vitin e kaluar, ky kriter do të ishte marrë parasysh, por tani ka një ndryshim në kriterin që thotë se figurat duhet të kenë një koment që përmban rolin e tyre në historinë e Rusisë. Si të shkruani dhe të nënvizoni një rol? Për këtë përdoret një folje, p.sh. lëshon, urdhëron, udhëheq, udhëheq etj.

Nuk ka asnjë rol të figurës në këtë punë - 0 pikë.

Shembull shkaku dhe efekti

K3 - Thjesht nuk ka marrëdhënie shkak-pasojë në vepër. Çfarë është ajo?

Marrëdhëniet shkak-pasojë janë përgjithësisht një situatë kur tregohet ndikimi i një periudhe në vitet pasuese të zhvillimit të shtetit. Kjo do të thotë, ju merrni rezultatet dhe vazhdoni mendimin, duke parë përtej vitit 1132. Pyetja kryesore është: në çfarë çoi ajo? Në kurset e mia, unë rekomandoj përdorimin e një modeli të kryqëzuar të shkrimit të marrëdhënieve shkak-pasojë duke përdorur çelësat KAUSE-EFECT.

Një shembull i një marrëdhënieje shkak-pasojë. Roli i Vasily Golitsyn është theksuar në blu:

Vasily Golitsyn, i cili ishte i preferuari i Sofisë, luajti një rol të veçantë në politikën e jashtme të vendit. Në vitin 1686 Golitsyn inicioi përfundimin"Paqja e përjetshme" midis Polonisë dhe Rusisë. Arsyeja e kësaj ngjarje u bë e nevojshme për ndarjen përfundimtare të Ukrainës midis sferave të ndikimit të Rusisë dhe Polonisë. Pasojat e kësaj bote njohja përfundimtare e Bregut të Majtë të Ukrainës dhe Kievit nga Rusia. Përveç kësaj, Rusia hyri në një koalicion antiturk me Poloninë, Austrinë dhe Hungarinë. Në këtë koalicion, Rusisë iu caktua një rol dytësor: lufta kundër Khanatit të Krimesë.

Rezultati: 0 pikë

K4 - Pasojat e periudhës në historinë e ardhshme. Vitin e kaluar, eseja historike kërkonte njohuri të historiografisë për maturantin. Ky është një vlerësim historik në emër të një historiani të famshëm, për shembull Karamzin. Këtë vit nuk ka një kërkesë të tillë. Është e nevojshme të shkruhet se çfarë ndikoi periudha në të ardhmen

Një shembull i një K4 të hapur saktë:

Kjo periudhë vlerësohet në mënyrë shumë të diskutueshme në historiografinë vendase. Për shembull, L. Katsva beson se kjo periudhë ka qenë e favorshme për shtetin, por në të njëjtën kohë, në këto vite nuk është marrë parasysh vullneti i popullit. Më duket se kjo periudhë është një periudhë transformimesh shumë të guximshme që duhet të kishin ndodhur herët a vonë. "Perestrojka" më pas çoi në rënien e një shteti të tillë si Bashkimi Sovjetik dhe krijimin e Rusisë në të cilën jetojmë sot.

Siç mund ta shihni - gjithashtu 0 pikë.

K5 - Përdorimi i një termi historik. Në këtë rast, bëhet fjalë për një konflikt civil. Plus një pikë.

K6 nënkupton mungesën e gabimeve faktike, si dhe kriteri K7 - forma e punës, si një ese. Kështu, kur i përgjigjeni një pyetjeje, duhet të shkruani përgjigjen e detyrës 25 si një ese mbi gjuhën dhe letërsinë ruse pa përdorur pika dhe nënparagrafë.

Kjo nuk vërehet këtu: 0 pikë.

Fjalimi i Artasov - video nga kurset për ekspertët e Provimit të Unifikuar të Shtetit

Kështu, kjo ese mund të vlerësohet me një numër minimal pikësh, por kjo është shumë e lehtë për t'u rregulluar. Tani unë propozoj të kryeni një detyrë të ngjashme për ju dhe ta dërgoni tek unë në mesazhe personale në VKontakte. Për më tepër, ju këshilloj fuqimisht të shikoni komentin e hartuesit të Provimit të Unifikuar të Shtetit 2017 për ndryshime në esenë historike - konsolidoni materialin që keni studiuar.

Praktikoni vetë!

Ju duhet të shkruani një ese historike për NJË nga periudhat e historisë ruse:

1) 1237–1240; 2) 1881-1894; 3) 1953-1964

Eseja duhet:
– tregoni të paktën dy ngjarje (dukuri, procese) që lidhen mepër një periudhë të caktuar të historisë;
– emërtoni dy figura historike, veprimtaritë e të cilave janë të lidhurame ngjarjet e specifikuara (dukuri, procese),dhe duke përdorur njohuritëfaktet historike, karakterizojnë rolin e këtyre individëve në ngjarje(dukuri, procese) të kësaj periudhe të historisë ruse;
– tregoni të paktën dy marrëdhënie shkak-pasojë që ekzistoninndërmjet ngjarjeve (dukurive, proceseve) brenda një periudhe të caktuarhistori.
Përdorimi i njohurive të fakteve historikedhe (ose) opinionet e historianëve, japinnjë vlerësim historik i rëndësisë së kësaj periudhe për historinë e Rusisë.
Gjatë prezantimit është e nevojshme të përdoren terma dhe koncepte historike që lidhen me një periudhë të caktuar.

Komentoni, pëlqeni dhe abonohuni në përditësimet e blogut. Këtu e mbyll artikullin.

Dëshironi të kuptoni të gjitha temat në kursin tuaj të historisë? Regjistrohu për të studiuar në shkollën e Ivan Nekrasov me një garanci ligjore për të kaluar provimin me 80+ pikë!

Përshëndetje, Ivan Nekrasov

Materiale të ngjashme

Detyra 25 (11 pikë)

Ju duhet të shkruani një ese historike për NJË nga periudhat e historisë ruse:

1) 1325–1462;

2) 1682–1725;

3) 1924–1953

Eseja duhet:

- tregoni të paktën dy ngjarje (dukuri, procese) që lidhen me një periudhë të caktuar të historisë;

- emërtoni dy figura historike, veprimtaritë e të cilave lidhen me ngjarjet e specifikuara (dukuri, procese) dhe, duke përdorur njohuritë e fakteve historike, karakterizoni rolin e këtyre personaliteteve në ngjarjet (dukuri, procese) të një periudhe të caktuar në historinë e Rusisë;

- tregojnë të paktën dy marrëdhënie shkak-pasojë që ekzistonin midis ngjarjeve (dukurive, proceseve) brenda një periudhe të caktuar të historisë.

Duke përdorur njohuritë e fakteve historike dhe (ose) mendimet e historianëve, jepni një vlerësim historik të rëndësisë së kësaj periudhe për historinë e Rusisë. Gjatë prezantimit është e nevojshme të përdoren terma dhe koncepte historike që lidhen me një periudhë të caktuar.

Në rastin kur ngjarjet historike (dukuri, procese) nuk tregohen ose të gjitha ngjarjet e specifikuara historike (dukuri, procese) nuk lidhen me periudhën e zgjedhur, përgjigja vlerësohet me 0 pikë (për secilin nga kriteret K1–K7 0 pikë janë dhënë

Kriteri 1. Tregimi i ngjarjeve (dukurive, proceseve).

Në rastin kur dy ngjarje (dukuri, procese) tregohen saktë, jepen 2 pikë.

Nëse një ngjarje (dukuri, proces) tregohet saktë - 1 pikë.

Nëse ngjarjet (dukuritë, proceset) nuk janë specifikuar ose janë specifikuar gabimisht, atëherë jepen 0 pikë.

Kriteri 2. Përmendja e figurave historike dhe roli i tyre në një periudhë të caktuar të historisë ruse.

Ka shënuar nga 2 deri në 0 pikë. Në rastin kur dy figura historike tregohen saktë, roli i këtyre personaliteteve në ngjarjet (dukuri, procese) të një periudhe të caktuar të historisë ruse tregohet saktë, jepen 2 pikë.

Nëse një ose dy figura historike tregohen saktë, roli i vetëm një personi në ngjarjet (dukuri, procese) të një periudhe të caktuar të historisë ruse tregohet saktë, jepet 1 pikë.

Nëse një ose dy figura historike tregohen saktë, por roli i tyre në ngjarjet (dukuri, procese) të një periudhe të caktuar të historisë ruse tregohet gabimisht, OSE një ose dy figura historike tregohen saktë, por roli i tyre në ngjarjet (dukuri , proceset) e një periudhe të caktuar të historisë ruse nuk tregohet, OSE figurat historike tregohen gabimisht, OSE figurat historike nuk tregohen, atëherë jepen 0 pikë.

Kriteri 3. Marrëdhëniet shkakore.

Ka shënuar nga 0 deri në 2 pikë.

Në rastin kur dy marrëdhënie shkak-pasojë që ekzistonin midis ngjarjeve (dukuri, procese) tregohen saktë, jepen 2 pikë.

Nëse një marrëdhënie shkak-pasojë që ekzistonte midis ngjarjeve (dukurive, proceseve) tregohet saktë, atëherë jepet 1 pikë.

Nëse marrëdhëniet shkak-pasojë tregohen gabimisht, OSE marrëdhëniet shkak-pasojë nuk tregohen, atëherë jepen 0 pikë.

Kriteri 4. Vlerësimi historik i ngjarjeve .

Ka shënuar nga 0 në 1 pikë.

Nëse një vlerësim historik i rëndësisë së periudhës jepet bazuar në fakte historike dhe (ose) mendimet e historianëve, atëherë jepet 1 pikë.

Nëse vlerësimi historik formulohet në një formë të përgjithshme ose në nivelin e ideve të përditshme, pa përfshirë faktet historike dhe (ose) mendimet e historianëve, OSE nuk jepet vlerësimi historik, atëherë jepen 0 pikë.

Kriteri 5. Përdorimi i termave dhe koncepteve historike .

Ka shënuar nga 0 në 1 pikë.

Nëse termat dhe konceptet historike përdoren saktë në prezantim, atëherë mund të jepni 1 pikë.

Nëse gjatë prezantimit ka përdorim të gabuar të termave dhe koncepteve historike, OSE nuk përdoren terma dhe koncepte historike, atëherë do të jepet 0 pikë.

Kriteri 6. Prania e gabimeve faktike .

Ka shënuar nga 0 deri në 2 pikë.

Sipas këtij kriteri, pikë pozitive do të jepen vetëm nëse jepen të paktën 4 pikë sipas kritereve K1–K4.

Gjatë vlerësimit sipas kriterit K6, gabimet e marra parasysh gjatë caktimit të pikëve sipas kritereve K1–K5 nuk llogariten.

Nëse nuk ka gabime faktike në esenë historike, atëherë jepen 2 pikë.

Nëse bëhet një gabim faktik - 1 pikë. Nëse bëhen dy ose më shumë gabime faktike - 0 pikë.

Kriteri 7. Forma e prezantimit.

1 pikë sipas kriterit K7 mund të jepet vetëm nëse sipas kriterit K1–K4 jepen gjithsej të paktën 4 pikë.

Nëse përgjigja paraqitet në formën e një eseje historike (një paraqitje e qëndrueshme, koherente e materialit), atëherë i jepet 1 pikë.

Nëse përgjigja paraqitet në formën e dispozitave të veçanta fragmentare - vetëm 0 pikë.

Në total, mund të merrni deri në 11 pikë për esenë tuaj.

Shembull i esesë historike

Le të japim një shembull të një eseje historike për periudhën 1645–1676.

Në përputhje me kërkesat për esenë, le të fillojmë me karakteristikat e periudhës (kriteri K1).

"1645-1676 - kjo është periudha e mbretërimit të Alexei Mikhailovich Romanov. Ky car kreu shumë reforma praktike në të gjitha sferat e jetës publike të vendit, të cilat përgatitën bazën për reformat e ardhshme të Pjetrit I. Le të përmendim disa prej tyre. Sistemi legjislativ i vendit u përmirësua, u miratua një grup i ri ligjesh - Kodi i Këshillit (1649). Ky dokument vendosi formalizimin ligjor të robërisë. Sipas tij, kërkimi për fshatarët e arratisur u bë i pacaktuar, fshatarët u bënë pronë e pronarit përgjithmonë dhe verërat me afat të caktuar u eliminuan. Për më tepër, Kodi pasqyroi procesin e formimit të absolutizmit. Ai përfshinte një kapitull që rregullonte qëndrimin ndaj sovranit dhe shpallte dënimet më të rënda për shkeljet më të vogla kundër sovranit dhe shtetit. Kështu, miratimi i Kodit të Këshillit forcoi ndjeshëm fuqinë e carit, forcoi rolin e fisnikëve dhe ruajti dhe konfirmoi rolin domethënës të kishës në shtet.

Në përputhje me kriteret e vlerësimit, kjo pjesë e esesë jep një përshkrim të së parës nga dy ngjarjet e kërkuara (dukuri, procese) dhe përmbledh zhvillimin e kësaj ngjarje (dukuri, proces) (kriteri 1).

Në përputhje me kriterin 2, është e nevojshme të flitet për një figurë historike të lidhur me ngjarjen (dukuri, proces) të përshkruar më parë dhe të tregohet roli i këtij personi në këtë ngjarje.

"Vetë Alexey Mikhailovich mori pjesë aktive në përgatitjen e Kodit të Këshillit. Cari vëzhgoi punën e katedrales dhe bëri rregullimet e tij në legjislacion.

Një rol të madh në punën e katedrales dhe në hartimin e legjislacionit luajtën edukatori, "xhaxhai" i carit, kreu i qeverisë dhe boyar B.I., i cili ishte i afërt me carin. Morozov. Përkundër faktit se pas trazirave të kripës të vitit 1648 ai u hoq nga pjesëmarrja zyrtare në qeveri, ai fshehurazi vazhdoi të luante një rol të madh në oborrin e Alexei Mikhailovich, duke përfshirë udhëheqjen e përgatitjes së Kodit të Këshillit.

Në ese është e nevojshme të përmenden të paktën dy ngjarje (dukuri, procese), kështu që le të shqyrtojmë një ngjarje më shumë.

"Kjo periudhë historike hyri gjithashtu në histori me emrin "skizma e Kishës Ortodokse Ruse". Fillimi i përçarjes daton në vitin 1654, kur Patriarku Nikon filloi reformimin e kishës. Nikoni u përpoq të unifikonte ritualet e kishës, librat, festat, etj. Por jo të gjithë besimtarët ishin gati të pranonin rregullat e reja dhe u ngritën të ashtuquajturit Besimtarë të Vjetër, ose skizmatikë. Thelbi i saj u shpreh në mosmarrëveshje me urdhrat e rinj të kishës dhe dëshirën për t'iu përmbajtur ritualeve të vjetra, para reformës.

Pavarësisht përçarjes, reformat e kishës çuan në bashkimin e Kishës Ortodokse Ruse, duke forcuar fuqinë dhe rolin e kishës në vend. Megjithatë, nuk duhet të harrojmë se një tjetër pasojë e reformave ishte ndarja e besimtarëve, e cila vazhdoi për shumë shekuj”.

Në përputhje me kriterin 2, është e nevojshme të shkruhet për një figurë historike të lidhur me ngjarjen e dytë (dukuri, proces) të përshkruar më parë dhe të tregohet roli i këtij personi në këtë ngjarje, prandaj është e nevojshme të flitet për figurat e kishës që morën pjesë. në përgatitjen dhe zbatimin e reformave.

“Figurat qendrore gjatë periudhës së përçarjes kishtare ishin Patriarku Nikon dhe Kryeprifti Avvakum. Të dy ishin figura të shquara shpirtërore në Rusi, të dy ishin anëtarë të rrethit të ngushtë të Alexei Mikhailovich dhe të dy gëzonin autoritet të madh midis besimtarëve. Megjithatë, Avvakum nuk e pranoi dëshirën e Nikonit për të marrë librat dhe ritualet bizantine si model për unifikimin e librave dhe ritualeve, por mbrojti se Rusia kishte gjithashtu rrënjët e veta, sllave të krishtera, të cilat duhej të ishin marrë si model në reformë. . Habakuku tregoi me shembull personal besnikërinë ndaj parimeve të tij, mbrojti aderimin ndaj antikitetit dhe hodhi themelet për një lëvizje skizmatike.

Nikoni fillimisht u vendos si një reformator aktiv, një mbështetës i bashkimit të ri të kishës dhe shtetit. Por më vonë, dëshira e tij për të vendosur pushtetin e kishës mbi pushtetin laik çoi në faktin se Alexei Mikhailovich pushoi së mbështeturi atë dhe madje foli aktivisht për dorëheqjen e Nikon nga froni patriarkal, i cili ndodhi në vitin 1667. Pas së cilës Nikoni u dërgua në mërgim verior, ku ai kaloi pjesën tjetër të ditëve të mia”.

Në përputhje me kërkesat e kriterit 3, duhet të vendosen marrëdhënie shkak-pasojë ndërmjet ngjarjeve.

“Ka padyshim marrëdhënie shkak-pasojë midis këtyre ngjarjeve. Të dyja ngjarjet - miratimi i Kodit të Këshillit dhe reforma e kishës - u diktuan nga arsye të përbashkëta: përkeqësimi i kontradiktave sociale në vend, interesi i popullsisë për krijimin e ligjeve të qarta dhe të sakta, nevoja për të forcuar autoritetin e laikëve dhe kishës. autoritetet.

Pasoja e këtyre ngjarjeve ishte forcimi i qeverisë qendrore, forcimi i ndikimit të kishës në shtet dhe forcimi i autoritetit të Rusisë në tërësi.

Në përputhje me kriterin 4, një vlerësim historik i periudhës duhet të bëhet bazuar në fakte dhe mendime të historianëve.

"Alexey Mikhailovich sundoi për një periudhë të gjatë - 31 vjet. Gjatë mbretërimit të tij u kryen shumë reforma pothuajse në të gjitha sferat e jetës publike. Por mbretërimi i tij nuk mund të vlerësohet pa mëdyshje.

Nga njëra anë, është bërë një hap i rëndësishëm përpara në zhvillimin ekonomik. Elementet e marrëdhënieve kapitaliste filluan të zhvillohen më shpejt në vend, specialistët e huaj filluan të tërhiqen më shpesh, sistemi tatimor ndryshoi dhe u ndoq një politikë proteksionizmi. Kodi i Këshillit u bë legjislacioni kryesor i vendit për shumë dekada. Suksese të rëndësishme u arritën në politikën e jashtme: u nënshkruan traktate paqeje me shumë vende (për shembull, Traktati i Kardisit në 1661 me Suedinë, Armëpushimi i Andrusovos me Poloninë në 1667), ribashkimi i Rusisë dhe Ukrainës u bë në 1654, dhe Territoret e Rusisë në Lindje u zgjeruan ndjeshëm (eksplorimi i Siberisë Lindore nga pionierët dhe tregtarët rusë).

Por, nga ana tjetër, ishte nën Alexei Mikhailovich që robëria më në fund u zyrtarizua (1649) dhe barra tatimore mbi popullsinë e vendit u rrit ndjeshëm. U zhvilluan shumë protesta sociale (për shembull, trazirat e kripës së 1648, trazirat e bakrit të 1662, lufta e parë fshatare e udhëhequr nga Stepan Razin e 1670-1671, etj.).

Vetë figura e Alexei Mikhailovich vlerësohet në mënyrë të paqartë nga historianët vendas dhe të huaj, të kaluar dhe të sotëm.

Imazhi i Car Alexei Mikhailovich në historiografi është mjaft kontradiktor. Për më tepër, vlerësimi i personalitetit të Alexei Mikhailovich shpesh bëhet një përpjekje për të justifikuar pseudonimin "më i qetë" që i është caktuar. Kjo karakteristikë u bë shpejt pothuajse i vetmi vlerësim i padiskutueshëm i cilësive personale të sundimtarit.

Në studimin e S.M. "Historia nga kohët e lashta" e Solovyov, pothuajse tre vëllime i kushtohen mbretërimit të Carit, por autori nuk e konsideroi personalitetin e vetë sundimtarit si fatal për historinë ruse. Nëse flasim për mënyrën sesi vetë Solovyov e vlerëson Alexei Mikhailovich, atëherë cari, nga këndvështrimi i tij, u dallua nga "mirësia" dhe "butësia", si babai i tij, Mikhail Fedorovich.

Një përshkrim më i detajuar i mbretit është dhënë nga V.O. Klyuchevsky: "Unë jam gati të shoh tek ai njeriun më të mirë të Rusisë së Lashtë, të paktën, nuk njoh një person tjetër të lashtë rus që do të bënte një përshtypje më të këndshme - por jo në fron." Ky person "më i mirë", sipas Klyuchevsky, ishte pasiv dhe i paqëndrueshëm, pak i aftë për të "mbrojtur ose kryer ndonjë gjë", "e humbi lehtësisht qetësinë e tij dhe i dha hapësirë të tepruar gjuhës dhe duarve".

Nga këndvështrimi i S.F. Platonova, Alexey Mikhailovich "ishte një person i mrekullueshëm dhe fisnik, por shumë i butë dhe i pavendosur".

Historiani modern Igor Andreev e përdor këtë epitet në kërkimet e tij pothuajse në çdo faqe dhe disa herë. “Pa dyshim, tragjedia heroike nuk është zhanri i tij. I qetë, ai është i qetë”, shprehet ai në faqet e para të monografisë kushtuar Carit. Ky epitet rezultoi i aftë të zhvendoste edhe emrin e mbretit dhe të zërë vendin e tij. Është një roman i njohur historik për Car V. Bakhrevsky i quajtur "Më i qetë", një roman i V.Ya. Svetlova "Në oborrin e perandorit të qetë".

Në përgjithësi, epoka e Alexei Mikhailovich është një periudhë e forcimit të absolutizmit, duke krijuar parakushtet për reformat e Pjetrit të Madh.

Sekuenca e veprimeve

Për të përfunduar përmbledhjen tonë të shkurtër të veçorive të punës në detyrën e re 25, ne dëshirojmë të rekomandojmë një shabllon të shkurtër, duke përdorur të cilin është më e lehtë të ndërtoni një sekuencë të caktuar veprimesh për veten tuaj.

___ (periudha e kërkuar) është periudha e mbretërimit të ___. Ky mbret (princi, sundimtari) kreu shumë transformime ___. Unë do të përmend më të rëndësishmit prej tyre.

Ngjarja (dukuri, proces) nr.1 + rezultat.

Ngjarja (dukuri, proces) nr 2 + rezultat.

Një figurë historike e lidhur me këtë ngjarje (dukuri, proces) dhe rolin e saj.

Le të shqyrtojmë se çfarë marrëdhëniesh shkak-pasojë ekzistojnë midis këtyre ngjarjeve (dukuri, procese) gjatë mbretërimit të ___. Të dyja ngjarjet - ___ dhe ___ - u diktuan nga arsye të përbashkëta: ___.

Rezultatet e këtyre ngjarjeve (d.m.th., pasojat e tyre) ishin ___, ___, ___.

Sundoi për një kohë të gjatë - ___ vjet. Sundimi i tij nuk mund të vlerësohet pa mëdyshje.

Nga njëra anë, ___.

Por, nga ana tjetër, ___.

Vetë figura e ___ vlerësohet në mënyrë të paqartë edhe nga historianët vendas dhe të huaj, si të kaluar ashtu edhe të sotëm. Imazhi i ___ në historiografi është mjaft kontradiktor.

Mbretërimi i ___ në tërësi u bë një periudhë ___.

Detyra nr. 25 në Provimin e Unifikuar të Shtetit në histori në 2018 do të konsistojë në shkrimin e një eseje historike. Pikërisht për realizimin me cilësi të lartë të kësaj detyre të vështirë, të gjithë të testuarit do të marrin 11 pikë parësore njëherësh. Kjo është arsyeja pse të gjithë ata që duan të marrin rezultatin më të lartë të mundshëm në Provimin e Unifikuar të Shtetit këtë vit, thjesht duhet të dinë se si të shkruajnë një ese mbi historinë.

Kjo detyrë është jo vetëm më “fitimprurja” për sa i përket pikëve, por edhe, ndoshta, më e vështira në të gjithë provimin. Është e nevojshme të përgatitet paraprakisht për zbatimin e tij, duke studiuar me kujdes të gjitha çështjet që lidhen me shkrimin e tij.

Si të shkruani një ese mbi historinë - tiparet e përgatitjes për Provimin e Bashkuar të Shtetit 2018

Në vitin 2018, Provimi i Unifikuar i Shtetit në Histori nuk pësoi ndonjë ndryshim të madh. Detyra më e vështirë në të gjithë testin është ende detyra e fundit - shkrimi i një eseje të shkurtër mbi një temë historike (ese). Në kryerjen e kësaj detyre, studenti do të duhet të demonstrojë të gjitha njohuritë e tij të historisë të marra dhe të zotëruara prej tij gjatë studimeve në shkollë. Kur të fillojë detyrën 25, ai do të duhet të zgjedhë një nga tre periudhat historike mbi të cilat do të shkruajë një ese. Këto periudha i përkasin rubrikave: “Antikiteti dhe Mesjeta”, “Historia Moderne”, “Historia Moderne”.

Do t'ju duhet të shkruani një ese për një nga këto periudha dhe duhet t'i përmbaheni rreptësisht kornizës së saj kronologjike.

Për shembull, zgjidhet periudha "Antikiteti dhe Mesjeta". Ai përfshin ngjarje historike, personalitete dhe data të ndodhura në shekujt IX-XVIII. Ekzaminuesi duhet të shkruajë një ese për një ngjarje të rëndësishme që ka ndodhur në atë kohë. Kjo mund të jetë një ese kushtuar betejës së Kulikovës, pagëzimit të Rusisë, themelimit të Moskës, betejës së liqenit Peipsi, etj.

Për të shkruar një ese ju duhet të zgjidhni një ngjarje historike

Nëse në provim u zgjodh periudha "Histori Moderne", atëherë, në përputhje me rrethanat, do t'ju duhet të shkruani një ese për një ngjarje që ndodhi nga 1700 deri në 1914. Kjo mund të jetë pranimi i Pjetrit I, Beteja e Poltava, Kryengritja Decembrist, reformat e Aleksandrit II, Revolucioni i 1905, etj.

Nëse tema për një ese historike është një ngjarje nga periudha e "Historisë Moderne", atëherë për ta shkruar atë mund të zgjidhni një nga ngjarjet që kanë ndodhur midis viteve 1914 dhe 1991. Në këtë rast, mund të shkruani një ese për pjesëmarrjen e Rusisë në Luftën e Parë Botërore, Revolucionin e Shkurtit, Luftën Civile Ruse, NEP, perestrojkën, kolektivizimin, industrializimin, etj. Çdo temë e zgjedhur kërkon një përshkrim dhe strukturim të detajuar.

Struktura dhe përmbajtja

Një ese e historisë e formatuar siç duhet do të përfshijë pikat e mëposhtme:

hyrje;
pjesa kryesore;
përfundimi.

Çdo artikull duhet të përmbajë informacion që do të zbulojë sa më shumë temën e zgjedhur. Në të njëjtën kohë, nuk duhet ta furnizoni esenë tuaj me fjali boshe dhe të parëndësishme.

Në hyrje, duhet të tregoni emrin e ngjarjes dhe të tregoni periudhën në të cilën ka ndodhur. Për shembull, Koha e Telasheve: 1598 - 1613. Më pas duhet përmendur figurat që kanë jetuar në atë kohë dhe kanë dhënë kontributin e tyre në histori.

Nëse eseja ka të bëjë me Kohën e Telasheve, atëherë mund të jetë Boris Godunov, Vasily Shuisky, Dmitry False, Minin dhe Pozharsky, etj. Pas kësaj, duhet të përshkruani shkurtimisht situatën që u zhvillua në atë kohë në vend, vini re kryesore pikat, fenomenet dhe proceset që lidhen me të.

Këtu është një shembull i një prezantimi të shkurtër dhe mjaft informues:

"Periudha nga 1598 deri në 1613 në historiografinë ruse zakonisht quhet Koha e Telasheve. Në këtë kohë, shteti rus përjetoi një numër të madh krizash politike, ekonomike dhe sociale. Gjatë kësaj periudhe në Rusi kishte shumë figura politike që donin të merrnin të gjithë pushtetin në vend në duart e tyre.

Pas vdekjes së carit të fundit nga dinastia Rurik, Fyodor Ioannovich, Boris Godunov (1598 - 1605), i zgjedhur nga Zemsky Sobor, filloi të sundojë vendin. Godunov ishte një djalë me ndikim pranë familjes së Carit të fundit rus, Fedor.

Është me periudhën e mbretërimit të Boris Godunov që shumë historianë e lidhin fillimin e Kohës së Telasheve. Car Ivan the Terrible shkatërroi vendin me oprichnina e tij, uria e viteve 1601-1603 çoi në pakënaqësi masive midis popullsisë dhe kryengritje të vazhdueshme. Këto ngjarje kontribuan në forcimin e pakënaqësisë së popullatës me sundimin e Boris Godunov, dhe gjithashtu nxitën armiqtë e tij të fillonin një luftë për pushtet në Moskë.

Në pjesën kryesore, duhet të përmendni të paktën dy procese historike që lidhen drejtpërdrejt me datën e zgjedhur. Kjo mund të jetë mbretërimi i Boris Godunov dhe pranimi pas tij i Dmitry I rremë. Është gjithashtu e nevojshme të përmenden njerëz të tjerë që ndikuan drejtpërdrejt ose indirekt në rrjedhën e këtyre ngjarjeve.

Mundohuni të mbuloni secilën pjesë të esesë.

Këtu është e nevojshme të përmenden marrëdhëniet shkak-pasojë dhe të zbatohet terminologjia historike. Një shembull i një marrëdhënieje shkak-pasojë është teksti i mëposhtëm nga një ese:

"Situata për Godunov u përkeqësua seriozisht me shfaqjen e Dmitry I rremë në territorin e mbretërisë ruse, i cili pretendoi fronin e Moskës, duke e deklaruar veten "mrekullia e shpëtuar" Tsarevich Dmitry. Falë mbështetjes së fshatarëve, kozakëve dhe djemve, ai arriti të fitonte një terren në Moskë me një detashment polak.

Në këtë kohë, Boris Godunov kishte vdekur tashmë, gruaja dhe djali i tij u vranë si rezultat i një komploti boyar.

Mos harroni, të gjitha dukuritë apo ngjarjet historike lindin dukuri dhe ngjarje të tjera, dhe në të njëjtën kohë ato vetë kanë lindur nga disa ngjarje dhe dukuri të mëparshme.

Terminologjia historike përfshin koncepte të tilla si: car, djem, mbretëri, probleme, Zemsky Sobor, oprichnina, etj.

Në pjesën kryesore zgjidhni figurën historike që, sipas jush, ka pasur ndikimin më të madh në ecurinë e mëtejshme të ngjarjeve. Zbuloni rolin e tij historik. Në të njëjtën kohë, përpiquni të citoni sa më shumë fakte dhe data historike, natyrisht, nëse jeni të bindur për to.

Tregoni se cilat ishin rezultatet e ngjarjes historike që përshkruat. Shkruani në çfarë pasojash çoi, si ndikoi në procese të tjera.

Bazuar në parimet e mësipërme, përshkruani shkurtimisht pjesën e dytë të esesë tuaj (e lidhur drejtpërdrejt me të parën).

Për shembull:

"Një hap i rëndësishëm drejt rivendosjes së shtetësisë u hodh në 1613, kur Zemsky Sobor zgjodhi Mikhail Fedorovich Romanov si Carin e ri rus.

Anëtarët e Zemsky Sobor ishin në gjendje të kapërcenin krizën dhe të zgjidhnin pushtet të fortë politik në mbretërinë ruse falë Kohës së Telasheve. Gjatë kohës së trazirave, ata u bindën se vendi dhe populli i tyre mund të përballonin tiraninë, kaosin dhe korrupsionin.”

Bazuar në faktet e treguara në ese, në përfundim është e nevojshme të nxirret përfundimi kryesor në lidhje me rëndësinë e kësaj periudhe për historinë e të gjithë Rusisë. Mundohuni të mbani mend atë që historianët nga vende dhe periudha të ndryshme shkruan për ngjarjet e mësipërme. Ju gjithashtu mund të jepni gjykimin tuaj të vlerës, por duhet të mbështeteni vetëm në fakte të konfirmuara nga shkenca zyrtare.

Si të aplikoni

Vetë teksti i esesë duhet të shkruhet me shkrim dore të pastër dhe të ndahet në paragrafë, secila prej të cilave mund të korrespondojë me një paragraf specifik të esesë: hyrje, pjesa kryesore dhe përfundimi.

Eseja mund të plotësohet edhe sipas një shablloni të përgatitur paraprakisht. Ajo thjeshton shumë përgatitjen për të shkruar këtë vepër të vështirë.

Është e nevojshme të praktikoni të shkruani një ese para provimit - kjo do të ndihmojë në përballimin e ankthit gjatë provimit.

Fraza klishe

Për ta bërë pak më të lehtë shkrimin e një eseje historie, ka fraza të veçanta klishe. Me ndihmën e tyre, do të jetë shumë më e lehtë të ndërtoni fjali në esenë tuaj.

Më poshtë janë shembuj për disa pjesë të esesë.

Për hyrje

Periudha e [data] i referohet mbretërimit/mbretërimit të [personit];
Kjo kohë është pjesë e epokës […];
(puçe në pallat, revolucion, luftë civile, trazira etj.);
Kjo periudhë karakterizohet nga […];
(zhvillimi i shpejtë industrial, rënia ekonomike, kriza e rëndë politike);
Frazat klishe të pjesës kryesore;
Më [data] ndodhi (variacione: pushtim, revolucion, reformë, luftë, etj.);
Fjalitë e ndërlikuara me fjalët: “pasi”, “për shkak”, “sepse”, “arsyeja ishte” etj.;
(dështimet dhe prapambetja e ekonomisë ruse për shkak të skllavërisë u bënë shkak për Reformën Fshatare).

Për të përfunduar

Historianët ndryshojnë në vlerësimet e tyre për këtë periudhë... (variacione: ka disa këndvështrime për ngjarjet e përshkruara / në shkencën historike ka ende debat për kuptimin e këtyre ngjarjeve);

Për të marrë rezultatin më të lartë në Provimin e Unifikuar të Shtetit, duhet të jeni të përgatitur mirë si për pjesën teorike ashtu edhe për atë me shkrim.

Ekzaminuesit do të lexojnë esenë tuaj dhe do t'i japin pikën më të lartë të mundshme nëse plotëson kriteret kryesore:

teksti do të tregojë të paktën dy procese që lidhen me datën e zgjedhur;
do të përmenden figura historike që ndikuan në ngjarje, procese dhe fenomene;
eseja do të paraqesë marrëdhëniet shkak-pasojë dhe do të përdorë terminologjinë historike;
nuk do të bëhen gabime faktike.

Me gjithë kompleksitetin dhe joshjen e detyrës së fundit në Provimin e Unifikuar të Shtetit në Histori 2018, nuk duhet të harroni pyetjet e tjera nga ky provim. Ato gjithashtu kërkojnë vëmendje, përgatitje dhe praktikë nga ana e të ekzaminuarit. Për një fletë provimi të zgjidhur plotësisht mund të merrni 55 pikë parësore.

Përshëndetje të gjithëve! Andrey Puchkov është në kontakt.

Ai mbajti një tjetër webinar falas për të gjithë, ku shpjegoi parimet bazë se si të shkruani një ese mbi historinë. Kjo detyrë testimi USE numër 25 shkakton vështirësi tradicionale për aplikantët. Unë kam përgatitur djem për Provimin e Unifikuar të Shtetit për një kohë të gjatë, për 9 vjet, dhe për këtë arsye pashë versionet më të hershme të kësaj detyre.

Në atë kohë, një ese historike ishte një portret historik. Aktualisht, kjo detyrë është bërë më adekuate dhe konsiston në shkrimin e një eseje mbi një nga katër periudhat historike që i ofrohen maturantit.

Si shkruajnë të gjithë një ese historike?

Nxënësit zakonisht mendojnë se një ese historike është diçka si një ese përfundimtare letrare në të cilën ju shprehni mendimin tuaj. Vetëm në webinarin e caktuar, djemtë e përcollën këtë mirëkuptim.

Kjo do të thotë, gjithçka është shkruar sipas skemës së zakonshme: hyrje, pjesa kryesore, përfundimi. Si rezultat, maksimumi që shënojnë është 4-5 pikë nga 11 të mundshme... Po, po djema, sot për një ese historike jepen 11 pikë parësore në test. Kjo është një e pesta e të gjithë punës.

Pse metoda "shkollë" e shkrimit të një eseje të tillë vlerësohet nga ekspertët me 4-5 pikë? Sepse një punë e tillë nuk i plotëson fare kriteret e vlerësimit. Mund t'i gjeni në vetë testin demo, i cili mund të shkarkohet nga faqja e internetit e FIPI. Kjo është arsyeja pse mënyra se si të gjithë shkruajnë ese nuk na përshtatet - në fund të fundit, ne kemi nevojë për pikë maksimale!

Ja se si të shkruani një ese historie

Sapo shpjegova në webinar se eseja e historisë për Provimin e Bashkuar të Shtetit 2018 duhet të plotësohej sipas një plani të paracaktuar, menjëherë filluan të derdheshin pyetje. Në njërën prej tyre, një pjesëmarrës pyeti nëse kishte ndonjë klishe për të shkruar ese? Përafërsisht, a ka ndonjë model për zbatimin e tij?

Miqtë e mi, nëse filloni të shkruani një ese model, harroni rezultatet e larta. Së pari ju duhet të mësoni të shkruani një ese sipas një plani, dhe jo sipas një shablloni. Përdoret vetëm nëse studenti nuk mund ta përballojë vetë. Më pas mësuesi mund të bëjë një mostër të tillë, me pjesë të tekstit që mungojnë. Një mostër e tillë shkruhet nga vetë mësuesi për një nxënës specifik, duke marrë parasysh gabimet dhe keqkuptimet e tij. Në fund të fundit, dikush mund të mos kuptojë se cili është procesi historik. Një tjetër do të ngatërrojë ngjarjet historike me fenomenet historike.

Një mostër e tillë mund të përfshijë si tekstin e vetë esesë ashtu edhe një plan të hartuar paraprakisht nga mësuesi. Në veçanti, ne përdorim këtë metodë në kurset tona përgatitore për Provimin e Unifikuar të Shtetit në histori .

Në përgjithësi, webinari propozoi skemën e mëposhtme për përfundimin e detyrës 25:

Ne hartojmë një plan bazuar në një model për një periudhë të caktuar historike: d.m.th., ne përshkruajmë proceset dhe ngjarjet historike që i përbëjnë ato.
Më pas, ne shkruajmë vetë tekstin e esesë bazuar në këtë plan.
Ne shkruajmë një përfundim në të cilin përdorim ose mendimin tonë për periudhën ose qëndrimet e historianëve të ndryshëm.

Një shembull i një eseje të ekzekutuar mirë mundeni

Mos harroni se duhet të stërviteni vazhdimisht për të përfunduar detyrën 25 për pikët maksimale. Për më tepër, ju duhet të korrigjoheni vazhdimisht nga një mësues me përvojë. Djemtë në kurset tona tashmë po shkruajnë ese duke përdorur një metodë më të avancuar. Dhe ata shkruajnë 11 pikë nga 11 në Provimin e vërtetë të Unifikuar të Shtetit.

Të shkruash një ese historie është në fakt shumë e thjeshtë. Këtu janë disa truke të vogla:

1. Thuaj JO takimeve.

Mos e teproni me datat në ese. Pse? Po, sepse kërkesat nuk thonë asgjë për datat, por 2 pikë mund të zbriten për një gabim. Prandaj, para se të shkruani vit-muaj-ditë-orë-minuta të ngjarjeve që keni studiuar me kaq përpikëri, mendoni - a jeni i sigurt për korrektësinë e tij? Sigurisht, data të tilla domethënëse si, për shembull, Beteja e Kulikovës (1380) ose Pagëzimi i Rusisë (988) duhet të tregohen ende, por ju duhet të përgjigjeni për korrektësinë e tyre me kokën tuaj.

2. Ju nuk jeni Pushkin. Nuk ka nevojë të shkruani për të qenë të bukur.

Lërini bukurinë për esetë e letërsisë. Duhet të ketë një fillim, një kulm dhe një zbulim të temës. Në një ese historie, ju NUK DO të merrni pikë për bukurinë. Prandaj, ne shkruajmë qartë, në mënyrë informative, është në rregull nëse teksti duket i ngathët dhe nëse përmban tautologji. Gjëja kryesore është që eseja plotëson të gjitha kërkesat për të cilat jepen pikë. Por eksperti nuk do ta vlerësojë "bukurinë" tuaj - ai do të ketë më shumë nga këto ese brenda një dite sesa do të shkruani gjatë gjithë periudhës së përgatitjes.

3. Ju nuk jeni Tolstoi. Nuk ka nevoje te shkruash KAQ SHUM.

Mendoni për një ekspert: a mendoni se ai dëshiron të lexojë opusin tuaj? Jo, nuk dua. Prandaj, ne shkruajmë rreptësisht vetëm atë që specifikohet në kërkesat: 2 personalitete, 2 ngjarje, 2 pasoja dhe një vlerësim të periudhës. Nëse është e mundur, mund të shtoni një ngjarje dhe një pasojë për secilin person - vetëm në rast, nëse papritur ngjarjet kryesore që treguat nuk duken mjaft të rëndësishme. Por jo më shumë. Kini mëshirë për ekspertin.