மொத்த பணிகள் (அடைப்புக்குறிக்குள் - கட்டுரை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் உட்பட) - 25 (31); இதில் பணி வகை: ஒரு குறுகிய பதிலுடன் - 19; விரிவான பதிலுடன் - 6 (12); சிக்கலான நிலை (கட்டுரை மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் உட்பட): B - 16; பி - 8; 7 மணிக்கு.

வேலைக்கான அதிகபட்ச ஆரம்ப மதிப்பெண் 55 ஆகும்.

2016 உடன் ஒப்பிடும்போது வரலாற்றில் KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2017 இன் கட்டமைப்பில் மாற்றங்கள்:

கட்டமைப்பு அல்லது உள்ளடக்கத்தில் எந்த மாற்றமும் இல்லை. 3 மற்றும் 8 பணிகளை முடிப்பதற்கான அதிகபட்ச மதிப்பெண் மாற்றப்பட்டுள்ளது (1க்கு பதிலாக 2 புள்ளிகள்). பணி 25 இன் வார்த்தைகள் மற்றும் அதன் மதிப்பீட்டிற்கான அளவுகோல்கள் மேம்படுத்தப்பட்டுள்ளன.

வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் காலம்:வரலாற்றில் தேர்வுத் தாளை முடிக்க 3 மணி 55 நிமிடங்கள் (235 நிமிடங்கள்) ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.

தனிப்பட்ட பணிகளை முடிப்பதற்கான தோராயமான நேரம்: - ஒவ்வொரு பணிக்கும் பகுதி 1 - 3-7 நிமிடங்கள்; - பகுதி 2 இன் ஒவ்வொரு பணிக்கும் (பணி 25 தவிர) - 5-20 நிமிடங்கள்; - ஒரு பணிக்கு 25 - 40-80 நிமிடங்கள்.

கூடுதல் பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்:கூடுதல் பொருட்கள் அல்லது உபகரணங்கள் பயன்படுத்தப்படவில்லை.

தனிப்பட்ட பணிகள் மற்றும் ஒட்டுமொத்த வேலைகளின் நிறைவை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு அமைப்பு, எண்களின் வரிசை மற்றும் தேவையான சொல் (சொற்றொடர்) சரியாகக் குறிப்பிடப்பட்டால், ஒரு குறுகிய பதிலைக் கொண்ட ஒரு பணி சரியாக முடிந்ததாகக் கருதப்படுகிறது.

1, 4, 10, 13-15, 18,19 ஆகிய பணிகளுக்கான முழுமையான சரியான பதில் 1 புள்ளியைப் பெற்றது; முழுமையற்ற, தவறான பதில் அல்லது பதில் இல்லை - 0 புள்ளிகள்.

2, 3, 5-9, 12, 16, 17 ஆகிய பணிகளுக்கான முழுமையான சரியான பதில் 2 புள்ளிகளைப் பெற்றது; ஒரு பிழை ஏற்பட்டால் (இலக்கங்களில் ஒன்று விடுபட்டது அல்லது ஒரு கூடுதல் இலக்கம் உட்பட) - 1 புள்ளி; இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் (இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இலக்கங்கள் விடுபட்டிருந்தால் அல்லது இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கூடுதல் இலக்கங்கள் உட்பட) அல்லது பதில் விடுபட்டால், - 0 புள்ளிகள்.

பணி 11 க்கு முழுமையான சரியான பதில் 3 புள்ளிகளுக்கு மதிப்புள்ளது; ஒரு தவறு செய்தால், 2 புள்ளிகள்; இரண்டு அல்லது மூன்று தவறுகள் செய்தால் - 1 புள்ளி; நான்கு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பிழைகள் அல்லது பதில் இல்லை என்றால், 0 புள்ளிகள்.

பகுதி 2 பணிகள் பதிலின் முழுமை மற்றும் சரியான தன்மையைப் பொறுத்து தரப்படுத்தப்படுகின்றன. பணிகளை முடிக்க 20, 21, 22, 0 முதல் 2 புள்ளிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன; பணி 23 க்கு - 0 முதல் 3 புள்ளிகள் வரை; பணி 24 க்கு - 0 முதல் 4 புள்ளிகள் வரை; பணி 25 க்கு - 0 முதல் 11 புள்ளிகள் வரை. பணி 25 ஏழு அளவுகோல்களின்படி மதிப்பிடப்படுகிறது.

இரண்டாம் நிலை பொதுக் கல்வியின் கல்வித் திட்டங்களுக்கான மாநில இறுதிச் சான்றிதழை நடத்துவதற்கான நடைமுறைக்கு இணங்க (டிசம்பர் 26, 2013 எண். 1400 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவு, பிப்ரவரி 3, 2014 அன்று ரஷ்யாவின் நீதி அமைச்சகத்தால் பதிவு செய்யப்பட்டது. எண். 31205) "

முதல் மற்றும் இரண்டாவது காசோலைகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், வல்லுநர்கள் ஒரு விரிவான பதிலுடன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுத் தாளின் பணிகளுக்கு ஒவ்வொரு பதிலுக்கும் சுயாதீனமாக புள்ளிகளை ஒதுக்குகிறார்கள் ...

இரண்டு நிபுணர்கள் வழங்கிய மதிப்பெண்களில் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இருந்தால், மூன்றாவது காசோலை திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. மதிப்பெண்களில் குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாடு தொடர்புடைய கல்விப் பாடத்திற்கான மதிப்பீட்டு அளவுகோலில் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது.

மூன்றாவது காசோலையை மேற்கொள்ளும் நிபுணருக்கு, முன்னர் தேர்வுப் பணிகளைச் சரிபார்த்த நிபுணர்களால் ஒதுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்கள் பற்றிய தகவல்கள் வழங்கப்படுகின்றன. 20-24 பணிகளில் ஏதேனும் ஒன்றை முடிப்பதற்கு முரண்பாடு 2 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளாக இருந்தால், மூன்றாவது நிபுணர் அத்தகைய குறிப்பிடத்தக்க முரண்பாட்டை ஏற்படுத்திய பணிகளுக்கான (20-24 பணிகளில் இருந்து) பதில்களை மட்டுமே சரிபார்க்கிறார்.

இந்த பணியின் அனைத்து (ஏழு) மதிப்பீட்டு நிலைகளுக்கும் பணி 25 க்கு இரண்டு நிபுணர்களால் ஒதுக்கப்பட்ட புள்ளிகளின் தொகைகளுக்கு இடையே உள்ள முரண்பாடு 5 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட புள்ளிகளாக இருந்தால், மூன்றாவது நிபுணர் பணி 25 க்கான ஏழு மதிப்பீட்டு நிலைகளுக்கும் புள்ளிகளை ஒதுக்குகிறார்.

அனைத்து வேலைப் பணிகளையும் முடிப்பதன் முடிவுகளின் அடிப்படையில், முதன்மை மதிப்பெண்கள் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன, பின்னர் அவை 100-புள்ளி அளவில் சோதனை மதிப்பெண்களாக மாற்றப்படுகின்றன.

வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றொரு சர்ச்சைக்குரிய விஷயமாகும். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் உள்ள பெரும்பாலான மாணவர்கள் சில உண்மைகளைப் பற்றிய அவர்களின் அறிவை சோதிக்க முடியும். ஆனால் சுற்றியுள்ள காரணிகள் இல்லாமல் உண்மைகள் என்ன அர்த்தம்? சூழலில் இருந்து எடுக்கப்பட்ட உண்மை வரலாற்றைப் பற்றிய அறிவு அல்ல, இதைத்தான் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மதிப்பிடுகிறது. இந்த காரணத்திற்காக, வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு நிறைய தாக்குதல்களை அனுபவித்து வருகிறது. ஆனால் பட்டதாரிகளின் அறிவு ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வால் மதிப்பிடப்பட்டாலும், அதற்குத் தயாராவது அவசியம்.

வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான வழிகள்

உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவனை வரலாற்றுத் தேர்வுக்குத் தயார்படுத்த பல வழிகள் உள்ளன. பள்ளியில் வகுப்புகள் நிச்சயமாக இறுதி முடிவில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், எனவே அவற்றை புறக்கணிக்காதீர்கள். கூடுதலாக, ஆசிரியர்கள் மாணவர்களின் நேர்மறையான முடிவுகளில் ஆர்வமாக உள்ளனர், மேலும் பள்ளியில் இருந்து வெற்றிகரமாக பட்டம் பெற குழந்தைகளுக்கு பயிற்சி அளிக்க முடிந்த அனைத்தையும் செய்கிறார்கள். ஆனால் அனைத்து ஆசிரியர்களும் தங்கள் மாணவர்களை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு போன்ற கடினமான சோதனைக்கு முழுமையாக தயார்படுத்த முடியாது.

இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், தகுதிவாய்ந்த ஆசிரியர்களின் கூடுதல் சேவைகளை நாட வேண்டியது அவசியம். கடினமான தேர்வுக்குத் தயாராகி, ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுப் பணிகளை எப்படிச் சமாளிப்பது என்பதை மாணவர்களுக்கு விரைவாகக் கற்பிக்க உதவும் பள்ளிக்கு உங்கள் குழந்தையை அனுப்புவதே சிறந்த முடிவுகளில் ஒன்றாகும்.

வீட்டிலேயே குழந்தையைப் படித்து தேர்வுக்குத் தயார்படுத்தும் ஆசிரியர்களும் இருக்கிறார்கள். ஆனால் ஒரு ஆசிரியரின் தகுதிகளைச் சரிபார்ப்பது கடினம், சந்தேகத்திற்கு அப்பாற்பட்டவர்களுக்கு நிறைய பணம் செலவாகும்.

ஆன்லைன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு சோதனைகளைப் பயன்படுத்தி சுய தயாரிப்பு

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு உங்கள் குழந்தையைத் தயார்படுத்த உங்களிடம் நிறைய பணம் இல்லையென்றால், உங்களைத் தயார்படுத்துவது பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். குழந்தை சுயாதீனமாக வரலாற்று பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கலைக்களஞ்சியங்களைப் படிக்க முடியும். ஆனால் இவ்வளவு பெரிய அளவிலான தகவல்கள் குழந்தைக்கு பீதியை மட்டுமே ஏற்படுத்தும். இவற்றில் எது தேவை என்று அவனுக்குத் தெரியாது. வரலாற்றில் ஆன்லைன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு படிப்புகள் இதற்கு உதவும். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் அவர் எந்த வகையான கேள்விகளை எதிர்கொள்வார் என்பதை குழந்தை அறிவார், மேலும் அவரது தலையில் அறிவை வரிசைப்படுத்துவார். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான ஆன்லைன் பயிற்சிக்குப் பிறகு, மாணவர்கள் பள்ளியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவது எளிது. தேர்வுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு தயாராக இருக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு குறைவான மன அழுத்தத்தை அனுபவிப்பீர்கள். குழந்தையின் கவலையைக் குறைப்பதற்காக முடிந்தவரை அடிக்கடி யூஎஸ்இ சோதனைகளை ஆன்லைனில் மேற்கொள்ளுமாறு நிபுணர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். கூடுதலாக, Uchistut.ru என்ற கல்வி போர்ட்டலில் நீங்கள் எந்த எஸ்எம்எஸ்களையும் பதிவு செய்யாமல் அல்லது அனுப்பாமல், வரம்பற்ற முறை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை நடத்தலாம். இது எங்கள் இணையதளத்தில் ஆன்லைன் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு சோதனைகளை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான சுய-தயாரிப்புக்கான மிகவும் வசதியான கருவியாக மாற்றுகிறது. சிறப்பு படிப்புகளில் பயிற்சியுடன் ஒருங்கிணைந்த சுயாதீன பயிற்சியானது குறுகிய காலத்தில் அதிகபட்ச முடிவுகளை அடைய உதவும்.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு 2017 வரலாறு 10 பயிற்சி விருப்பங்கள் Artasov

எம்.: 2016. - 128 பக்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கான கையேடு பள்ளி மாணவர்களுக்கும் விண்ணப்பதாரர்களுக்கும் வழங்கப்படுகிறது, இதில் வரலாற்றில் தேர்வுத் தாள்களின் 10 நடைமுறை பதிப்புகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு விருப்பமும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப முழுமையாக தொகுக்கப்பட்டுள்ளது, பல்வேறு வகையான பணிகள் மற்றும் வரலாற்று பாடத்தின் அனைத்து பிரிவுகளுக்கான சிரம நிலைகளையும் உள்ளடக்கியது; "பழங்காலம் மற்றும் இடைக்காலம்", "நவீன காலம்", "நவீன வரலாறு", ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் ஒரு பகுதியாக சோதிக்கப்படும் உள்ளடக்கம் பற்றிய அறிவு. தேர்வுப் பொருட்களின் குறிப்பிடத்தக்க வங்கி (பகுதி 1 இல் 340 பணிகள், பகுதி 2 இல் 60) ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறத் தேவையான அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களின் தீவிர பயிற்சி மற்றும் தேர்ச்சிக்கான சிறந்த வாய்ப்பை வழங்குகிறது.
புத்தகத்தின் முடிவில், பகுதி 1 இல் உள்ள அனைத்து பணிகளுக்கும் சுய பரிசோதனைக்கான பதில்கள், பதில்களின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் பகுதி 2 இல் உள்ள பணிகளுக்கான மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.

வடிவம்: pdf

அளவு: 7.1 எம்பி

பார்க்கவும், பதிவிறக்கவும்:drive.google

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கு வரலாற்றில் ஒரு தேர்வுத் தாளின் 10 நடைமுறை பதிப்புகள் கையேட்டில் உள்ளன. விருப்பங்களின் அமைப்பும் உள்ளடக்கமும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான கட்டுப்பாட்டு அளவீட்டுப் பொருட்களின் (CMM) டெமோ பதிப்பிற்கு முழுமையாக ஒத்துப்போகின்றன.
பழங்காலத்திலிருந்து இன்றுவரை வரலாற்றுப் பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தை இந்தப் படைப்பு உள்ளடக்கியது.
தேர்வுத் தாளில் உள்ள பணிகளின் மொத்த எண்ணிக்கை 25. CMM இன் ஒவ்வொரு பதிப்பும் இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.
பகுதி 1 19 குறுகிய பதில் பணிகளை உள்ளடக்கியது (எண்கள் அல்லது வார்த்தையின் வரிசை (சொற்றொடர்)). அவர்களின் உதவியுடன், வரலாற்று உண்மைகள், செயல்முறைகள், நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகளின் காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் பற்றிய அடிப்படை அறிவு சோதிக்கப்படுகிறது; ஒரு மூலத்தில் தகவல்களைத் தேடும் திறன்; வரலாற்று உரை மூலத்தில் வழங்கப்பட்ட தகவலை பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், உண்மைகளை வகைப்படுத்துதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல், வரலாற்று வரைபடம் (வரைபடம்) மற்றும் விளக்கப் பொருள் ஆகியவற்றுடன் பணிபுரிதல்.
பகுதி 2, பல்வேறு சிக்கலான திறன்களில் பட்டதாரிகளின் தேர்ச்சியைக் கண்டறிந்து மதிப்பீடு செய்யும் விரிவான பதில்களுடன் 6 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது.
20-22 - ஒரு வரலாற்று மூலத்தின் பகுப்பாய்வு தொடர்பான பணிகளின் தொகுப்பு (மூலத்தின் பண்புக்கூறு; தகவல்களைப் பிரித்தெடுத்தல்; மூலத்தின் சிக்கல்களை பகுப்பாய்வு செய்ய வரலாற்று அறிவின் ஈர்ப்பு, ஆசிரியரின் நிலை).
23-25 ​​- வரலாற்று செயல்முறைகள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் படிக்க காரணம் மற்றும் விளைவு, கட்டமைப்பு-செயல்பாட்டு, தற்காலிக மற்றும் இடஞ்சார்ந்த பகுப்பாய்வு நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது தொடர்பான பணிகள். டாஸ்க் 23 என்பது எந்த ஒரு வரலாற்று பிரச்சனை அல்லது சூழ்நிலையின் பகுப்பாய்வோடு தொடர்புடையது. பணி 24 - வரலாற்று பதிப்புகள் மற்றும் மதிப்பீடுகளின் பகுப்பாய்வு, பாட அறிவைப் பயன்படுத்தி பல்வேறு கண்ணோட்டங்களின் வாதம். பணி 25 என்பது ஒரு வரலாற்றுக் கட்டுரையை எழுதுவதை உள்ளடக்கியது. இது ஒரு மாற்றுப் பணி: பட்டதாரிக்கு ரஷ்ய வரலாற்றின் மூன்று காலகட்டங்களில் ஒன்றைத் தேர்வுசெய்யவும், அவருக்கு மிகவும் பரிச்சயமான வரலாற்றுப் பொருளைப் பயன்படுத்தி தனது அறிவையும் திறமையையும் நிரூபிக்கவும் வாய்ப்பு உள்ளது. பணி 25 அளவுகோல்களின் அமைப்பின் படி மதிப்பிடப்படுகிறது.
தனிப்பட்ட பணிகளுக்கான மதிப்பீட்டு முறைக்கு நாங்கள் கவனம் செலுத்துகிறோம் மற்றும் ஒட்டுமொத்தமாக வேலை செய்கிறோம்.

OGE மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு

இடைநிலை பொது கல்வி

வரி UMK Andreeva-Volobueva. வரலாறு (10-11) (யு)

அட்லஸ்கள் மற்றும் விளிம்பு வரைபடங்கள். ரஷ்ய வரலாறு. வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார தரநிலை

UMK Kiseleva-Popov வரி. ரஷ்யாவின் வரலாறு (10-11)

வரலாறு 2017 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுப்பாய்வு

வரலாற்றுத் தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறுவது எப்படி? நிச்சயமாக, நீங்கள் வரலாற்றை நன்கு அறிந்து கொள்ள வேண்டும், அதாவது, அடிப்படை வரலாற்று உண்மைகள், விதிமுறைகள், தேதிகள், வரலாற்று நபர்களின் பெயர்களை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள வேண்டும், நிகழ்வுகள் மற்றும் நிகழ்வுகளின் காரண-விளைவு உறவுகளைப் புரிந்துகொள்வது நல்லது என்று எந்தவொரு நபரும் கூறுவார்கள். அதன் வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு காலகட்டங்களில் நமது நாட்டின் கலாச்சாரத்தைப் பற்றிய புரிதல். பல பள்ளி மாணவர்கள் வரலாற்றை பெயர்கள் மற்றும் தேதிகளின் முடிவற்ற தொகுப்பாக உணர்கிறார்கள், மேலும் வரலாற்றை ஒரு தேர்வுப் பாடமாகத் தேர்ந்தெடுத்தவர்கள் "விசித்திரமான மேதாவிகள்" என்று கருதப்படுகிறார்கள்.

இந்தக் கட்டுரையில், கதை எவ்வளவு சுவாரஸ்யமாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும் இருக்கிறது என்பதைச் சொல்லி, நிரூபிப்பதன் மூலம் சந்தேகப்படுபவர்களை நம்ப வைப்பது எனது பணி அல்ல. பல்வேறு பணிகளைத் தீர்க்கும் போது பகுத்தறிவு செயல்முறையைக் காண்பிப்பதன் மூலம் தேர்வில் ஈடுபட முடிவு செய்பவர்களுக்கு நான் உதவ விரும்புகிறேன், இது தேர்வை "பயங்கரமானதாக" மாற்றும். ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கு வரலாறு கட்டாயப் பாடமாக மாற வாய்ப்புள்ளது என்ற உண்மையைக் கருத்தில் கொண்டு, கட்டுரை பல பள்ளி மாணவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும். எனவே ஆரம்பிக்கலாம்.

FIPI ஆல் தொகுக்கப்பட்ட 2017 ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் டெமோ பதிப்பு எங்களுக்கு முன் உள்ளது. இது 25 பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, அதில் முதல் 19 க்கு எண்கள் அல்லது சொற்களின் வடிவத்தில் ஒரு குறுகிய பதில் தேவைப்படுகிறது, அடுத்த 6 க்கு விரிவான பதில் தேவைப்படுகிறது.

வரலாற்று நிகழ்வுகளை காலவரிசைப்படி வைக்கவும். அட்டவணையில் சரியான வரிசையில் வரலாற்று நிகழ்வுகளைக் குறிக்கும் எண்களை எழுதுங்கள்.

1) கிரிமியன் போர்

2) தேசபக்தர் நிகோனின் சீர்திருத்தம்

3) பைசண்டைன் பேரரசின் வீழ்ச்சி

இந்த பணியைத் தீர்க்க, நிச்சயமாக, நாம் தேதிகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும், ஆனால் இதற்கு ஒரு ஒப்பீடு தேவையில்லை, ஆனால் ஒரு காலவரிசை வரிசை, இது கொஞ்சம் எளிதாகிறது. ஐரோப்பிய வரலாற்று வரலாற்றில் கிழக்குப் போர் என்றும் அழைக்கப்படும் கிரிமியன் போர், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் நடத்தப்பட்டது. ( 1853–1856) தேசபக்தர் நிகோனின் சீர்திருத்தம் மேற்கொள்ளப்பட்டது 17 ஆம் நூற்றாண்டின் 50 கள்., மற்றும் பைசண்டைன் பேரரசின் வீழ்ச்சி கான்ஸ்டான்டினோப்பிளை ஒட்டோமான் துருக்கியர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட பின்னர் நடந்தது. 1453நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, நிகழ்வுகள் பரவலாக காலப்போக்கில் பிரிக்கப்படுகின்றன, மேலும் காலவரிசையை மீட்டெடுப்பது கடினம் அல்ல.

பதில்: 321.

நிகழ்வுகள் மற்றும் ஆண்டுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

இங்கே மீண்டும் தேதிகள் உள்ளன, ஆனால் இது மிகவும் சிக்கலானது - நீங்கள் அவற்றை நிகழ்வோடு துல்லியமாக தொடர்புபடுத்த வேண்டும், மேலும் நிகழ்வுகளை விட இரண்டு தேதிகள் உள்ளன. இருப்பினும், நிகழ்வுகள் நன்கு அறியப்பட்டவை, நிச்சயமாக ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு வரலாற்றைத் தேர்ந்தெடுத்தவர்களுக்கு. வரலாற்றில் மாஸ்கோவின் முதல் குறிப்பு - 1147, கரீபியன் நெருக்கடி - நிச்சயமாக, குருசேவ் மற்றும் 1962, போரோடினோ போர் மற்றும் தேசபக்தி போர் 1812யாருக்கும் தெரியும், "அமைதியான" ஜார் கீழ் செப்பு கலவரம் - 1662

பதில்: 2643.

விதிமுறைகளின் பட்டியல் கீழே உள்ளது. அவர்கள் அனைவரும் தவிர இரண்டு 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நிகழ்வுகளுடன் (நிகழ்வுகள்) தொடர்புடையது.

1) இலவச விவசாயிகள்; 2) அமைச்சகங்கள்; 3) Decembrists;
4) ஜூன் 3 ஆட்சிக்கவிழ்ப்பு; 5) சமாதான நீதிபதிகள்; 6) அக்டோபிரிஸ்டுகள்.

கண்டுபிடித்து எழுதுங்கள் வரிசை எண்கள்மற்றொரு வரலாற்று காலம் தொடர்பான விதிமுறைகள்.

மற்றும் விதிமுறைகள் இதோ! அலெக்சாண்டர் I இன் ஆணைக்கு நன்றி இலவச விவசாயிகள் தோன்றினர் 1803, அமைச்சகங்கள் கிட்டத்தட்ட ஒரே நேரத்தில் - இல் 1802, டிசம்பர் எழுச்சியில் பங்கேற்பாளர்கள் என்று Decembrists அழைக்கத் தொடங்கினர் 1825, ஜூன் மூன்றாம் ஆட்சிக் கவிழ்ப்பு என்பது மாநில டுமாவுக்கான தேர்தல்கள் குறித்த சட்டத்தில் ஒரு கூர்மையான மாற்றமாகும், இது டுமாவின் அனுமதியின்றி இரண்டாம் நிக்கோலஸால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. 1907, நீதித்துறை சீர்திருத்தத்தின் விளைவாக ரஷ்யாவில் நீதிபதிகள் தோன்றினர் 1864, மற்றும் அக்டோபிரிஸ்டுகள் யூனியன் ஆஃப் அக்டோபர் 17 கட்சியின் உறுப்பினர்களாக இருந்தனர் 1905அதன்படி, 19 ஆம் நூற்றாண்டில். ஜூன் மூன்றாம் ஆட்சிக்கவிழ்ப்பு மற்றும் அக்டோபிரிஸ்டுகள் சேர்க்கப்படவில்லை.

பதில்: 46.
1. கேள்விக்குரிய சொல்லை எழுதுங்கள்.

   ரஷ்யாவின் பிரதேசத்தின் முக்கிய பகுதி, இவான் IV ஆல் ஒப்ரிச்னினாவில் சேர்க்கப்படவில்லை.

   அறியப்பட்டபடி, இருந்து காலம் 1565 முதல் 1572 வரை. இவான் தி டெரிபிள் ஆட்சியில் அவர்கள் அதை ஒப்ரிச்னினா என்று அழைக்கிறார்கள். ஒப்ரிச்னினாவின் சாராம்சம் மற்றும் நோக்கங்கள் குறித்து வரலாற்றாசிரியர்களுக்கு ஒப்புக்கொள்ளப்பட்ட நிலைப்பாடு இல்லை, ஆனால் அதை விவரிப்பதில் குறிப்பிட்ட சிக்கல்கள் எதுவும் இல்லை. குளிர்காலத்தில் விட்டு 1564மாஸ்கோவிலிருந்து, ஜார் இறுதியாக அவர் அரியணைக்கு திரும்புவதற்கான நிபந்தனைகளை அறிவித்தார்: வரம்பற்ற சக்தி, பாயர்களை விசாரிக்கும் உரிமை உட்பட, மற்றும் ஜார் மற்றும் "ஜெம்ஷினா" கட்டுப்பாட்டின் கீழ் நாட்டை "ஒப்ரிச்னினா" ஆகப் பிரித்தல். போயர் டுமாவின் கட்டுப்பாடு.

   பதில்: ஜெம்ஷினா.

2. செயல்முறைகள் (நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள்) மற்றும் இந்த செயல்முறைகள் (நிகழ்வுகள், நிகழ்வுகள்) தொடர்பான உண்மைகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   இந்த பணியில் நாம் ஒரு உண்மையையும் ஒரு செயல்முறையையும் ஒப்பிட வேண்டும். உண்மைகளிலிருந்து தொடங்குவது நல்லது, ஆனால் செயல்முறைகளை விட குறைவான உண்மைகள் இருப்பதால், நாங்கள் எதிர்மாறாகத் தொடங்குவோம்.

   அ) பழைய ரஷ்ய அரசின் சட்டத்தின் உருவாக்கம் மற்றும் மேம்பாடு "ரஷ்ய உண்மையை" ஏற்றுக்கொள்வதோடு தொடர்புடையது. XI நூற்றாண்டுமுதலாவதாக, இது ரஷ்யாவில் எழுதப்பட்ட முதல் சட்டங்களின் தொகுப்பு (இது உருவாக்கம்), இரண்டாவதாக, பழைய ரஷ்ய அரசு துண்டு துண்டாக தொடங்கும் வரை இருந்தது. XIII நூற்றாண்டு, அதாவது மீதமுள்ள உண்மைகள் காலவரிசைப்படி பொருந்தவில்லை.

   பி) தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட ராடாவின் சீர்திருத்தங்கள் இவான் IV தி டெரிபிலின் ஆட்சியின் தொடக்கத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டன. முதல் கண்டுபிடிப்புகளில் ஒன்று முதல் ஜெம்ஸ்கி சோபோரைக் கூட்டியது 1549, நல்லிணக்க கவுன்சில் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

   சி) "அறிவொளி பெற்ற முழுமையான" கொள்கை, அதாவது வரம்பற்ற முடியாட்சி, முறையாக சட்டத்தின் ஆட்சியை அடிப்படையாகக் கொண்டது மற்றும் அதன் குடிமக்களின் நலனை அடைவதற்கான முக்கிய இலக்கை அறிவிக்கிறது, இது கேத்தரின் II இன் ஆட்சியுடன் வலுவாக தொடர்புடையது. சட்ட ஆணையத்தின் கூட்டம் (இது ஒரு புதிய "குறியீட்டை", அதாவது சட்டங்களின் தொகுப்பை ஏற்க வேண்டியிருந்ததால் அதன் பெயர் வந்தது) 1767கேத்தரின் II ஆட்சியின் போது, ​​சரியான மற்றும் நவீன சட்டங்கள் நாட்டின் விரைவான வளர்ச்சிக்கு உதவும் என்று நம்பினார்.

   D) போல்ஷிவிக்குகளின் முதல் புரட்சிகர மாற்றங்கள் அக்டோபரில் சோவியத்துகளின் இரண்டாவது காங்கிரஸில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட "அமைதியில்" மற்றும் "நிலத்தில்" ஆணைகள் ஆகும். 1917தற்காலிக அரசாங்கம் கவிழ்க்கப்பட்ட பிறகு. அவர்கள் போல்ஷிவிக்குகள் பரவலான மக்கள் ஆதரவைப் பெற அனுமதித்தனர்.

3. வரலாற்று ஆதாரங்களின் துண்டுகள் மற்றும் அவற்றின் சுருக்கமான குணாதிசயங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒவ்வொரு துண்டுக்கும், எண்களால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட இரண்டு தொடர்புடைய பண்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   ஆதாரங்களின் துண்டுகள்
   A)	"பாரிஸ் உடன்படிக்கை முடிவடைந்த நீதிமன்றங்கள் ... மற்ற இறையாண்மைகள் மற்றும் அதிகாரங்களுடன் சேர்ந்து... ஒரு முக்கிய ஒப்பந்தத்தை வரையவும், மற்ற அனைத்தையும் பிரிக்க முடியாத பகுதிகளாகவும் இணைக்கவும். காங்கிரஸின் விதிகள். ... வார்சாவின் டச்சி, பின்வரும் கட்டுரைகளில் வெவ்வேறு நோக்கங்களுக்காக ஒதுக்கப்பட்ட பிராந்தியங்கள் மற்றும் மாவட்டங்களைத் தவிர, ரஷ்ய பேரரசுடன் எப்போதும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. அதன் அரசியலமைப்பின் அடிப்படையில், அது ரஷ்யாவுடன் பிரிக்க முடியாத தொடர்பில் இருக்கும் மற்றும் அவரது மாட்சிமை அனைத்து ரஷ்ய பேரரசர், அவரது வாரிசுகள் மற்றும் நித்தியத்திற்கும் வாரிசுகள் வசம் இருக்கும். அவரது இம்பீரியல் மாட்சிமை தனது விருப்பப்படி, சிறப்பு நிர்வாகத்தின் கீழ் இருக்கும் இந்த மாநிலத்தின் உள் கட்டமைப்பை வழங்க விரும்புகிறது. அவரது மற்ற பட்டங்களின் விவாதத்தில் இருக்கும் வழக்கத்திற்கும் ஒழுங்குக்கும் ஏற்ப, அவரது மாட்சிமை, அவர்களுக்கு போலந்தின் ஜார் (ராஜா) என்ற பட்டத்தை சேர்க்கும்.
   	"ஸ்வேயாவின் அவரது அரச மாட்சிமை தனக்கும் அவரது சந்ததியினருக்கும் ஸ்வேயா சிம்மாசனத்தின் வாரிசுகளுக்கும் ஸ்வேயா இராச்சியத்திற்கும் அவரது அரச மாட்சிமைக்கும் அவரது சந்ததியினர் மற்றும் ரஷ்ய அரசின் வாரிசுகளுக்கும் இந்தப் போரில் முற்றிலும் சந்தேகத்திற்கு இடமில்லாத நித்திய ஒப்புதலுக்கும் சொத்துக்கும் கொடுக்கிறது. கைப்பற்றப்பட்ட மாகாணங்கள்: லிவோனியா, எஸ்ட்லேண்ட், இங்கர்மன்லாந்து மற்றும் கரேலியாவின் ஒரு பகுதி வைபோர்க் கவுண்டி மாவட்டத்துடன் ஸ்வேயாவின் கிரீடத்திலிருந்து அவரது அரச மாட்சிமை. ... இதை எதிர்த்து, இந்த அமைதியான உடன்படிக்கையில் ஒப்புதல்கள் பரிமாற்றம் செய்யப்பட்ட 4 வாரங்களுக்குள் அல்லது முடிந்தால், கிராண்ட் டச்சி ஆஃப் ஃபின்லாந்தின் .. .. "

   சிறப்பியல்புகள்

   1) இந்த ஒப்பந்தம் பேர்லினில் கையெழுத்தானது.

   2) இந்த ஒப்பந்தத்தின் கீழ், ரஷ்யா பால்டிக் கடலுக்கான அணுகலைப் பெற்றது.

   3) இந்த ஒப்பந்தம் வியன்னாவில் கையெழுத்தானது.

   4) இந்த ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்ட சமகாலத்தவர் ஏ.எல். ஆர்டின்-நாஷ்சோகின்.

   5) வடக்குப் போரின் விளைவாக இந்த ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது.

   6) இந்த ஒப்பந்தத்தின் கீழ் ரஷ்யாவுடன் இணைக்கப்பட்ட பிரதேசத்தில், 1830 களின் முற்பகுதியில். ஒரு சக்திவாய்ந்த எழுச்சி ஏற்பட்டது.

   முதல் துண்டு பாரிஸ் உடன்படிக்கைக்கு கூடுதலாக ஒரு பகுதியாகும், இது உரையில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. பாரீஸ் உடன்படிக்கை பிரான்ஸ்-எதிர்ப்பு கூட்டணியின் நாடுகளுக்கும் பிரான்சுக்கும் இடையே முடிவுக்கு வந்தது. 1814நெப்போலியனின் முதல் பதவி விலகலுக்குப் பிறகு. இதற்குப் பிறகு, வெற்றி பெற்ற சக்திகள் காங்கிரஸுக்கு புறப்பட்டன வியன்னாஐரோப்பாவின் தலைவிதியை முடிவு செய்யுங்கள். அவர்கள் பிரான்சை பழைய, புரட்சிக்கு முந்தைய எல்லைகளுக்குத் திருப்பினர், நெப்போலியனிடமிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட ஐரோப்பாவின் எல்லைகளை மீட்டெடுத்தனர். ரஷ்யா டச்சி ஆஃப் வார்சாவைப் பெற்றது, இது ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் சேர விரும்பவில்லை மற்றும் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை கிளர்ச்சி செய்தது. முதல் பெரிய எழுச்சி ஏற்கனவே நடந்தது 1830-1831 gg.

   இரண்டாவது துண்டு நிஸ்டாட் அமைதி ஒப்பந்தத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது ரஷ்யாவிற்கும் ஸ்வீடனுக்கும் இடையில் முடிவுக்கு வந்தது. வடக்கு 1721 இல் போர். ரஷ்யாவின் ஒரு பகுதியாக மாறிய பால்டிக் நிலங்கள் - லிவோனியா, எஸ்ட்லாண்ட் மற்றும் இங்கர்மன்லேண்ட் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுவதன் மூலம் இதைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். பால்டிக் கடலுக்கான அணுகல்.

   பதில்:

4. புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையில் (1921-1928) பின்வருவனவற்றில் எது உண்மை? மூன்று பதில்களைத் தேர்ந்தெடுத்து அவை அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதவும்.

   1) நிலத்தின் தனிப்பட்ட உரிமையின் ஒப்புதல்

   2) அரசு நிறுவனங்களில் செலவு கணக்கியல் அறிமுகம்

   3) கனரக தொழில்துறையை தேசியமயமாக்கல்

   4) கடன் மற்றும் வங்கி அமைப்பு மற்றும் பரிமாற்றங்களின் தோற்றம்

   5) வெளிநாட்டு வர்த்தகத்தின் மாநில ஏகபோகத்தை ஒழித்தல்

   6) சலுகைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்

   NEP - புதிய பொருளாதாரக் கொள்கை ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது 1921 இல் RCP(b) இன் X காங்கிரஸ்உள்நாட்டுப் போரின் தீவிரமான மற்றும் பெரிய அளவிலான கட்டம் சிவப்புகளின் வெற்றியுடன் முடிவடைந்த நேரம் இது. போல்ஷிவிக் தலைவர் வி.ஐ. லெனினின் கூற்றுப்படி, "போர் கம்யூனிசத்தின்" அணிதிரட்டல் கொள்கையைத் தொடர இயலாது, இது போரின் போது இராணுவம் மற்றும் தொழில்துறைக்கு வளங்களை வழங்குவதை சாத்தியமாக்கியது, ஆனால் சமாதான காலத்திற்கு ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது. கட்டாய உழைப்பு மற்றும் சரக்கு-பண உறவுகள் அதிகாரப்பூர்வமாக இல்லாத நிலையில் இருந்து சாதாரண பொருளாதார உறவுகளுக்கு செல்ல வேண்டியது அவசியம். ஆனால் சோவியத் அரசாங்கத்தால் பொருளாதாரத்தில் மார்க்சிய கோட்பாடுகளிலிருந்து முற்றிலும் விலகிச் செல்ல முடியவில்லை: நிலத்தின் மாநில உரிமை, பெரிய நிறுவனங்கள், மாநில வெளிநாட்டு வர்த்தக ஏகபோகம் போன்றவை, எனவே மாற்றங்கள் அரை மனதுடன் இருந்தன. அரசு நிறுவனங்களில் சுயநிதி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, கடன் மற்றும் வங்கி அமைப்பு, பரிமாற்றங்கள் மற்றும் சலுகைகள் மீண்டும் உருவாக்கப்பட்டன.

   பதில்: 246.

5. கீழே உள்ள விடுபட்ட உறுப்புகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி இந்த வாக்கியங்களில் உள்ள இடைவெளிகளை நிரப்பவும்: ஒவ்வொரு வாக்கியத்திற்கும் ஒரு எழுத்தைக் குறிக்கவும் மற்றும் காலியாக இருக்கும், தேவையான உறுப்புகளின் எண்ணைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   A) பெரிய மூவரின் ______________ மாநாடு 1943 இல் நடந்தது.

   B) ஒரு இரவு விமானப் போரில் முதல் ராம்களில் ஒன்று சோவியத் விமானி ____________ ஆல் மேற்கொள்ளப்பட்டது, அவர் மாஸ்கோவின் புறநகரில் ஒரு எதிரி குண்டுவீச்சை சுட்டு வீழ்த்தினார்.

   B) குர்ஸ்க் போரின் போது, ​​மிகப்பெரிய தொட்டி போர் ________________ இல் நடந்தது.

   விடுபட்ட கூறுகள்:

   1) யால்டா (கிரிமியன்)

   2) என்.எஃப். காஸ்டெல்லோ

   3) Prokhorovka நிலையம்

   4) தெஹ்ரான்

   5) வி.வி. தலாலிக்கின்

   6) டுபோசெகோவோ கிராசிங்

   இந்தப் பணியைத் தீர்ப்பதற்கு எந்த தர்க்கத்தையும் பரிந்துரைப்பது கடினம். இங்கே நீங்கள் வரலாற்று உண்மைகளை அறிந்து கொள்ள வேண்டும். ஹிட்லர் எதிர்ப்புக் கூட்டணி பற்றிய நேச நாட்டு மாநாடு 1943இல் நடைபெற்றது தெஹ்ரான்("தெஹ்ரான்-43" என்ற படம் கூட உள்ளது). முதல் இரவு ராம்களில் ஒன்று விமானி வி.வி. அதில் தலாலிக்கின் இறக்கவில்லை. குர்ஸ்க் போரின் போது புரோகோரோவ்கா கிராமத்திற்கு அருகிலுள்ள போரைப் பற்றி பள்ளி பட்டதாரிக்கு தெரியாமல் இருப்பது பாவம்.

   பதில்: 453.

6. நிகழ்வுகள் மற்றும் இந்த நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் உள்ள ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையிலிருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   இந்த பணிக்கு வரலாற்று உண்மைகள் பற்றிய அறிவும் தேவைப்படுகிறது, அதிர்ஷ்டவசமாக அவை நன்கு அறியப்பட்டவை. ஐஸ் போர் அலெக்சாண்டர் நெவ்ஸ்கியுடன் வலுவாக தொடர்புடையது. லிவோனியன் போரின் தொடக்கத்தில் முக்கிய ரஷ்ய தளபதிகளில் ஒருவரான ஆண்ட்ரி குர்ப்ஸ்கி, இவான் தி டெரிபிலின் அவமானத்திலிருந்து லிதுவேனியாவுக்கு தப்பி ஓடினார். பீட்டர் I இன் நெருங்கிய கூட்டாளி பொல்டாவா போரில் பங்கேற்றார். மென்ஷிகோவ், கிரிமியாவில் ரேங்கலின் இராணுவம் மிகவும் பிரபலமான ரெட் கமாண்டர்களில் ஒருவரான எம். ஃப்ரன்ஸால் தோற்கடிக்கப்பட்டது.

   பதில்: 4356.

7. நினைவுக் குறிப்புகளிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படித்து ஆசிரியரின் கடைசி பெயரை எழுதுங்கள்.

   "பதவிகளை இணைப்பதில் உள்ள பயனற்ற தன்மையை மட்டுமல்ல, தீங்குகளையும் நான் கண்டேன், மேலும் நான் சொன்னேன்: "என் நிலைமையை கற்பனை செய்து பாருங்கள், மாநிலத்திலும் கட்சியிலும் இதுபோன்ற இரண்டு பொறுப்பான பதவிகளை ஒரு நபருடன் இணைத்ததற்காக ஸ்டாலினை விமர்சித்தேன், இப்போது நானே. ...” இந்தக் கேள்வியை நான் வரலாற்று ஆய்வாளர்களின் நீதிமன்றத்தில் எழுப்புகிறேன். என் பலவீனம் அதன் எண்ணிக்கையை எடுத்தது, அல்லது ஒரு உள் புழு என்னைத் தின்று, என் எதிர்ப்பை பலவீனப்படுத்தியது. நான் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்கள் குழுவின் தலைவராவதற்கு முன்பே, பல்கானின் என்னை சிபிஎஸ்யு மத்திய குழுவின் முதல் செயலாளராக ஆயுதப்படைகளின் தலைமைத் தளபதியாக நியமிக்க முன்மொழிந்தார். மேலும், மத்திய குழுவின் பிரசிடியத்தில், எனது மறைமாவட்டம் தொடர்பான இராணுவ பிரச்சினைகள், இராணுவம் மற்றும் ஆயுதங்கள். இது பத்திரிகைகளில் வெளியிடப்படாமலேயே நடந்தது மற்றும் போர் ஏற்பட்டால் முற்றிலும் உள்நாட்டில் முடிவு செய்யப்பட்டது. இதுபற்றி ராணுவத்தில் உள்ள உயர் அதிகாரிகளுக்கு அறிவிக்கப்பட்டது.
   

   உரை மிகவும் கவனமாக படிக்கப்பட வேண்டும். பத்திகள் ஒரு காரணத்திற்காக தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன; இந்நிலையில் ஸ்டாலினுக்குப் பிந்தைய காலகட்டம் குறித்தும், மிக உயர்ந்த பதவியில் அமர்ந்து ஸ்டாலினை விமர்சித்தவர் குறித்தும் பேசுகிறோம். N.S இல் ஏற்கனவே ஒரு தெளிவான குறிப்பு. குருசேவ். இறுதியாக, அவர் வகிக்கும் பதவியின் பெயரால் நாம் உறுதியாக இருக்க வேண்டும் - CPSU மத்திய குழுவின் முதல் செயலாளர். எல்.ஐ.யில் தொடங்கி. நாட்டின் தலைவரான ப்ரெஷ்நேவ் CPSU மத்திய குழுவின் பொதுச் செயலாளர் என்று அழைக்கப்பட்டார்.

   பதில்: குருசேவ்.

   சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு: ஆசிரியருடன் பணிகளின் பகுப்பாய்வு
8. கீழே உள்ள விடுபட்ட உறுப்புகளின் பட்டியலைப் பயன்படுத்தி அட்டவணையின் வெற்று கலங்களை நிரப்பவும்: ஒவ்வொரு வெற்றுக்கும், ஒரு கடிதத்தால் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது, தேவையான உறுப்புகளின் எண்ணிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   விடுபட்ட கூறுகள்:

   1) அமெரிக்க அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது

   3) இங்கிலாந்தில் உள்நாட்டுப் போர்

   4) நூறு ஆண்டுகாலப் போரின் முடிவு

   5) கிரிமியாவை ரஷ்யப் பேரரசுடன் இணைத்தல்

   8) ரஷ்யாவில் அடிமைத்தனத்தை ஒழித்தல்

   9) ஜெர்மனியில் சீர்திருத்தத்தின் ஆரம்பம், 95 ஆய்வறிக்கைகளுடன் எம். லூதர் ஆற்றிய உரை

   என் கருத்துப்படி, இது மிகவும் கடினமான பணிகளில் ஒன்றாகும். உள்நாட்டில் மட்டுமல்ல, வெளிநாட்டு வரலாற்றிலும் தேதிகள் பற்றிய அறிவு தேவை. ஒரே சலுகை என்னவென்றால், தேர்வு செய்வதற்கான விருப்பங்கள் உள்ளன, மேலும் நீங்கள் வயதைக் குறிப்பிட வேண்டும். XIX நூற்றாண்டு ரஷ்ய வரலாற்றில், நிச்சயமாக, அடிமைத்தனத்தை ஒழித்தல் ( 1861 ஜி.) விளாடிமிர் மோனோமக் துண்டாடப்படுவதற்கு முன்பே ஆட்சி செய்தார், இது 12 ஆம் நூற்றாண்டு. ( 1113-1125) பிஸ்கோவின் இணைப்பு ( 1510), ரியாசான் மற்றும் ஸ்மோலென்ஸ்க் உடன், 16 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் மாஸ்கோ அதிபருக்கு. ஒரு ஒருங்கிணைந்த ரஷ்ய அரசை உருவாக்கும் செயல்முறையை நிறைவு செய்தது. அதே நேரத்தில் ( 1517 கிராம்.) ஜெர்மனியில், பாதிரியார் மார்ட்டின் லூதர் தனது "95 ஆய்வறிக்கைகளை" வெளியிட்டார், இது சீர்திருத்தத்தின் தொடக்கமாக மாறியது. மற்றும் 18 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில். ( 1783) ரஷ்ய பேரரசு கிரிமியாவை இணைத்தது, மற்றும் வட அமெரிக்காவில் உள்ள பிரிட்டிஷ் காலனிகளில், புரட்சி மற்றும் விடுதலைப் போருக்குப் பிறகு, அமெரிக்க அரசியலமைப்பு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது ( 1787).

   பதில்: 862951.

9. இராணுவத் தளபதியின் தந்தியிலிருந்து ஒரு பகுதியைப் படியுங்கள்.

   "தற்போதைய நிலைமை மற்றும் பொறுப்பற்ற பொது அமைப்புகளின் உள் கொள்கையின் உண்மையான தலைமை மற்றும் திசை, அத்துடன் இராணுவத்தின் மீது இந்த அமைப்புகளின் மகத்தான ஊழல் செல்வாக்கு ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு, பிந்தையதை மீண்டும் உருவாக்க முடியாது என்பதை அனைவரும் நன்கு அறிந்திருந்தனர். , ஆனால் அதற்கு மாறாக, இரண்டு அல்லது மூன்று மாதங்களில் இராணுவம் சரிந்துவிடும். பின்னர் ரஷ்யா ஒரு வெட்கக்கேடான தனி சமாதானத்தை முடிக்க வேண்டும், அதன் விளைவுகள் ரஷ்யாவிற்கு பயங்கரமானதாக இருக்கும். அரசாங்கம் அரை நடவடிக்கைகளை எடுத்தது, இது எதையும் சரிசெய்யாமல், வேதனையை மட்டுமே நீடித்தது, புரட்சியைக் காப்பாற்றும் போது, ​​ரஷ்யாவைக் காப்பாற்றவில்லை. இதற்கிடையில், புரட்சியின் ஆதாயங்கள் ரஷ்யாவைக் காப்பாற்றுவதன் மூலம் மட்டுமே சேமிக்கப்படும், இதற்காக, முதலில், உண்மையிலேயே வலுவான அரசாங்கத்தை உருவாக்குவது மற்றும் பின்புறத்தின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்துவது அவசியம். ஜெனரல் கோர்னிலோவ் பல கோரிக்கைகளை முன்வைத்தார், அதை செயல்படுத்துவதில் தாமதம் ஏற்பட்டது. இத்தகைய நிலைமைகளின் கீழ், ஜெனரல் கோர்னிலோவ், இல்லை
   எந்தவொரு தனிப்பட்ட லட்சியத் திட்டங்களையும் பின்பற்றாமல், சமூகத்தின் முழு ஆரோக்கியமான பகுதி மற்றும் இராணுவத்தின் தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்பட்ட நனவை நம்பி, தாய்நாட்டைக் காப்பாற்ற ஒரு வலுவான அரசாங்கத்தை விரைவாக உருவாக்க வேண்டும் என்று கோரியது, மேலும் புரட்சியின் ஆதாயங்கள் இன்னும் தேவை என்று நான் கருதினேன். நாட்டில் ஒழுங்கை நிலைநாட்டுவதை உறுதிசெய்யும் தீர்க்கமான நடவடிக்கைகள்..." பத்தியையும் வரலாற்றின் அறிவையும் பயன்படுத்தி, கொடுக்கப்பட்ட பட்டியலில் இருந்து மூன்று சரியான தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

   அதை அட்டவணையில் எழுதுங்கள் எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

   1) தந்தியில் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் 1916 இல் நடந்தன.

   2) தந்தியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள அரசாங்கம் எஸ்.என்.கே.

   5) போல்ஷிவிக்குகள் ஜெனரல் கோர்னிலோவின் நடவடிக்கைகளை ஆதரித்தனர்.

   6) தந்தியில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஜெனரல் கோர்னிலோவின் "தீர்மானமான நடவடிக்கைகள்" செயல்படுத்தப்படவில்லை.

   இந்த பெரிய மற்றும் திறன் கொண்ட உரையிலிருந்து ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான முடிவுகளை எடுக்க முடியும், எனவே முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் நீக்குதல் முறை மூலம் செயல்படுவது நல்லது.

   1) - இல்லை, விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் நிகழ்ந்தன 1917சாரிஸ்ட் அரசாங்கம் தூக்கியெறியப்பட்ட பிறகு, உரை "பொறுப்பற்ற பொது அமைப்புகளால்" அரசியலை நிர்வகிப்பது பற்றி பேசுகிறது (வெளிப்படையாக, நாங்கள் தற்காலிக அரசாங்கம் மற்றும் சோவியத்துகளைப் பற்றி பேசுகிறோம்).

   2) - இல்லை, SNK - முதல் சோவியத் அரசாங்கம் அக்டோபரில் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது 1917சோவியத்துகளின் இரண்டாவது காங்கிரசில், மற்றும் உரை மூலம் ஆராய, விவரிக்கப்பட்ட நேரத்தில், ஆகஸ்ட் 1917 இல் "கார்னிலோவ் கிளர்ச்சி" இன்னும் நடக்கவில்லை.

   5) - இல்லை, போல்ஷிவிக்குகள் கோர்னிலோவை ஆதரிக்கவில்லை, ஆனால் அவர்களின் முழு வலிமையுடனும் எதிர்த்தனர், ஏனெனில் கோர்னிலோவ் அவர்களின் இருப்பை நேரடியாக அச்சுறுத்தினார்.

   6) - ஆம், பெட்ரோகிராடிற்கு தனது துருப்புக்களுடன் அணிவகுத்துச் சென்ற கோர்னிலோவின் "தீர்க்கமான நடவடிக்கைகள்" மேற்கொள்ளப்படவில்லை. இது தற்காலிக அரசாங்கம் மற்றும் சோவியத்துகளின் கூட்டுப் படைகளால் நிறுத்தப்பட்டது.

   பதில்: 346.

வரலாற்று ஆசிரியர்களுக்கு முறையான உதவி
10. வரைபடத்தில் அம்புகளால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட பிரச்சாரத்தை மேற்கொண்ட தளபதியின் பெயரை எழுதுங்கள்.

    வரைபடத்தைப் படிப்பதற்கு முன், அதன் புராணக்கதைகளை கவனமாகப் படிக்க வேண்டும்.

    ரஷ்ய அதிபர்கள் தனித்தனியாக முன்னிலைப்படுத்தப்படுவதைக் காண்கிறோம். இதன் பொருள் நாம் குறிப்பிட்ட துண்டு துண்டான காலத்தைப் பற்றி பேசுகிறோம். முற்றுகையிடப்பட்ட நகரங்கள் குறிக்கப்படுகின்றன. வரைபடத்தில் அவர்களின் பெயர்களைப் படித்தோம்: கொலோம்னா, மாஸ்கோ, சுஸ்டால் போன்றவை. தரவை ஒப்பிட்டுப் பார்ப்போம்: துண்டு துண்டான காலத்தில் ரஷ்ய நகரங்களை மொத்தமாக முற்றுகையிட்டவர் யார்? மங்கோலியர்கள். அவர்களின் தலைவர் யார்? படு.

    பதில்: அப்பா.

11. வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நகரத்தின் பெயரை "1" என்ற எண்ணால் எழுதவும்.

    ரஸ்ஸுக்கு எதிரான பாட்டுவின் முதல் பிரச்சாரத்தின் போது, ​​அவர் விளாடிமிர்-சுஸ்டால் ரஸ் நகரங்களை அழித்தார் என்பதை நாங்கள் அறிவோம். தலைநகர் விளாடிமிர் நகரம் புயல் தாக்கியது 1238அவர்தான் வரைபடத்தில் எண் 1 ஆல் குறிக்கப்படுகிறார். வடக்கில் அதிலிருந்து வெகு தொலைவில் அமைந்துள்ள சுஸ்டால் நகரமும் இதைத் தீர்மானிக்க உதவுகிறது.

    பதில்: விளாடிமிர்.

12. இந்த பிரச்சாரத்தின் போது ஒரு குடியரசுக் கட்சி அரசாங்கம் இருந்த வரைபடத்தில் ஒரு எண்ணால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நகரத்தின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

    IN XIII நூற்றாண்டு., அப்போதுதான் பட்டுவின் பிரச்சாரம் கிட்டத்தட்ட அனைத்து ரஷ்ய அதிபர்களிலும் சிறிய வேறுபாடுகளுடன் முடியாட்சி வடிவம் இருந்தது. நோவ்கோரோட் மற்றும் பிஸ்கோவில் ஒரு குடியரசு நிறுவப்பட்டது, அங்கு நகர மக்கள் தங்கள் சொந்த அதிகாரிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர். வரைபடத்தில் எண் 2 நோவ்கோரோடைக் குறிக்கிறது.

    பதில்: நோவ்கோரோட்.

13. வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகள் தொடர்பான எந்த தீர்ப்புகள் சரியானவை? முன்மொழியப்பட்ட ஆறு தீர்ப்புகளிலிருந்து மூன்று தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அட்டவணையில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட எண்களை எழுதுங்கள்.

    1) வெற்றியாளர்கள் குளிர்காலத்தில் ரஷ்யா மீது படையெடுத்தனர்.

    2) வெற்றியாளர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட நகரங்கள் எதுவும் ஒரு வாரத்திற்கு மேலாக முற்றுகையைத் தாங்கவில்லை.

    3) வரைபடத்தில் அம்புகளால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகளின் போது யாம் மற்றும் கோபோரி வெற்றியாளர்களால் கைப்பற்றப்பட்டனர்.

    4) வரைபடத்தில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட நிகழ்வுகளின் விளைவுகளில் ஒன்று பழைய ரஷ்ய அரசின் துண்டு துண்டான தொடக்கமாகும்.

    5) வெற்றியாளர்கள், யாருடைய பிரச்சாரம் வரைபடத்தில் அம்புகளால் குறிக்கப்படுகிறது, தென்கிழக்கில் இருந்து ரஸ் மீது படையெடுத்தது.

    6) வரைபடத்தில் பிரச்சாரம் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட இராணுவத் தலைவர் மாநிலத்தின் நிறுவனர் ஆவார்.

    மீண்டும் தீர்ப்புகளுடன் வேலை.

    1. - அது சரி, குளிர்காலத்தில்தான் மங்கோலியர்கள் தாக்க விரும்பினர், ஏனெனில் அவர்கள் சேற்று சாலைகளுக்கு பயப்பட முடியாது மற்றும் உறைந்த ஆறுகளை சாலைகளாகப் பயன்படுத்த முடியாது.
    2. - தவறாக, கோசெல்ஸ்க் 49 நாள் முற்றுகையைத் தாங்கினார், அதற்காக முகலாயர்கள் அதை "தீய நகரம்" என்று அழைத்தனர்.
    3. - தவறு, பத்து அவர்களை அடையவில்லை. தவிர, இந்த நகரங்கள் நோவ்கோரோட் நிலத்தைச் சேர்ந்தவை, மேலும் நோவ்கோரோட் தோல்வியை வாங்க முடிந்தது.
    4. - தவறான, துண்டாடுதல் பட்டு பிரச்சாரத்திற்கு 100 ஆண்டுகளுக்கு முன்பே தொடங்கியது.
    5. - அது சரி, துல்லியமாக தென்கிழக்கில் இருந்து, இது வரைபடத்திலிருந்து தெளிவாகிறது.
    6. - அது சரி, பட்டு கோல்டன் ஹோர்டின் மாநிலத்தை நிறுவினார், அதற்கு ரஷ்ய நிலங்கள் அடிபணிந்தன.

    பதில்: 156.

14. கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்கள் மற்றும் அவற்றின் சுருக்கமான குணாதிசயங்களுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும்: முதல் நெடுவரிசையில் ஒவ்வொரு நிலைக்கும், இரண்டாவது நெடுவரிசையில் இருந்து தொடர்புடைய நிலையைத் தேர்ந்தெடுக்கவும்.

    தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட எண்களை அட்டவணையில் தொடர்புடைய எழுத்துக்களின் கீழ் எழுதவும்.

    கலாச்சார பிரச்சினைகள் மிகவும் கடினமானவை. அதை கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யலாம்.

    A) "The Tale of Igor's Campaign" ஒரு அறியப்படாத எழுத்தாளரால் எழுதப்பட்டது, சில காலம் அது ஒரு பொய்யானதாகக் கருதப்பட்டது. 12 ஆம் நூற்றாண்டில் போலோவ்ட்சியர்களுக்கு எதிராக இளவரசர் இகோர் நோவ்கோரோட்-செவர்ஸ்கியின் தோல்வியுற்ற பிரச்சாரத்தை இது விவரிக்கிறது.

    பி) “டோமோஸ்ட்ரோய்” - நோவ்கோரோட் போதனை நூல்களின் அடிப்படையில் இளம் ஜார் இவான் தி டெரிபிலின் கல்விக்காக பாதிரியார் சில்வெஸ்டர் எழுதிய வீட்டு பராமரிப்புக்கான போதனைகள் மற்றும் விதிகளின் தொகுப்பு.

    சி) "போயாரினா மொரோசோவா" என்ற ஓவியம் சூரிகோவ் என்பவரால் வரையப்பட்டது. போயரினா மொரோசோவா ஒரு உண்மையான வரலாற்று பாத்திரம், 17 ஆம் நூற்றாண்டின் தேவாலய பிளவு தலைவர்களில் ஒருவர்.

    D) "அமைதியான டான்" நாவல் 1966 இல் நோபல் பரிசைப் பெற்ற ஷோலோகோவ் என்பவரால் எழுதப்பட்டது.

    பதில்: 4365.

வரலாற்றில் அட்லஸ்கள் மற்றும் விளிம்பு வரைபடங்களுடன் வேலை செய்ய கற்றுக்கொள்வது




15. இந்த பிராண்ட் பற்றிய எந்த தீர்ப்புகள் சரியானவை? முன்மொழியப்பட்ட ஐந்து தீர்ப்புகளிலிருந்து இரண்டு தீர்ப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அதை அட்டவணையில் எழுதுங்கள் எண்கள் , அதன் கீழ் அவை குறிக்கப்படுகின்றன.

    1) முத்திரையில் சித்தரிக்கப்பட்ட இராணுவத் தலைவர் அடக்குமுறைக்கு உட்படுத்தப்பட்டார்.

    2) முத்திரையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள இராணுவத் தலைவர் ரஷ்யாவில் இரண்டாம் நிக்கோலஸ் ஆட்சியின் போது பிறந்தார்.

    3) அம்புகளுடன் முத்திரையில் சித்தரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் முதல் உலகப் போரின் போது நடந்தன.

    4) முத்திரையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள இராணுவ உருவம் பெரும் தேசபக்தி போரில் பங்கேற்றவர்.

    5) இந்த முத்திரை USSR இன் தலைமையின் போது வெளியிடப்பட்டது N.S. குருசேவ்.

    இந்த பணியில், முன்மொழியப்பட்ட அனைத்தையும் பகுப்பாய்வு செய்வதில் நேரத்தை வீணாக்காமல் சரியான தீர்ப்புகளைக் கண்டுபிடிப்பது எனக்கு மிகவும் வசதியாகத் தெரிகிறது. முத்திரையில் சுடப்பட்ட மார்ஷல் துகாசெவ்ஸ்கியின் படத்தைக் காண்கிறோம் 1937முத்திரையில் தேதி குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது - 1963, என்.எஸ்.சின் ஆட்சிக்காலம். குருசேவ்.

    பதில்: 15.

16. வழங்கப்பட்ட நாணயங்களில் எந்த நாணயங்கள் முத்திரையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள இராணுவத் தலைவரின் வாழ்க்கையில் நிகழ்ந்த நிகழ்வுகளின் ஆண்டுவிழாக்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளன? உங்கள் பதிலில் எழுதுங்கள் இரண்டு இலக்கங்கள் , இந்த நாணயங்கள் நியமிக்கப்பட்டன.

    எனவே, முதல் நாணயம் 1945 இல் பெரும் தேசபக்தி போரில் வெற்றி அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. இந்த நேரத்தில், Tukhachevsky இறந்துவிட்டார். இரண்டாவது நாணயம் ரஷ்ய ரயில்வேயின் 170 வது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு வெளியிடப்பட்டது. சாலை செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் - Tsarskoe Selo தூக்கிலிடப்பட்ட மார்ஷல் இன்னும் பிறக்காத போது, ​​1837 இல் திறக்கப்பட்டது. மூன்றாவது ரஷ்ய பாராளுமன்றவாதத்தின் 100 வது ஆண்டு நிறைவைக் கொண்டாடுகிறது. பாராளுமன்றம் (மாநில டுமா) 1906 இல் திறக்கப்பட்டது. துகாசெவ்ஸ்கி 40 வயதில் அடக்கப்பட்டார், அதனால் அவர் டுமாவைக் கண்டுபிடித்தார். சோவியத் ஒன்றியம் 1922 இல் உருவாக்கப்பட்டது, இது துகாசெவ்ஸ்கியின் வாழ்க்கையிலும் உள்ளது.

    பதில்: 34.

XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாட்டின் தீர்மானத்திலிருந்து

"19வது அனைத்து-யூனியன் கட்சி மாநாடு... கூறுகிறது: சோவியத் சமுதாயத்தின் விரிவான மற்றும் புரட்சிகர புதுப்பித்தல் மற்றும் அதன் சமூக-பொருளாதாரத்தை விரைவுபடுத்துவதற்காக ஏப்ரல் பிளீனம் மற்றும் 27வது கட்சி காங்கிரஸ் ஆகியவற்றில் கட்சி உருவாக்கிய மூலோபாயப் போக்கை வளர்ச்சி சீராக செயல்படுத்தப்படுகிறது. நாடு பொருளாதார மற்றும் சமூக அரசியல் நெருக்கடிக்குள் தள்ளப்படுவது நிறுத்தப்பட்டுள்ளது...

நாட்டின் பொருளாதாரத்தை மேம்படுத்துவதற்கான செயல்முறை மற்றும் மக்களின் அவசரத் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்வதற்கான செயல்முறை தொடங்கியுள்ளது. புதிய நிர்வாக முறைகள் வேகம் பெறுகின்றன. மாநில நிறுவனங்கள் (சங்கங்கள்) சட்டத்தின்படி, சங்கங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் சுய நிதி மற்றும் தன்னிறைவுக்கு மாற்றப்படுகின்றன. ஒத்துழைப்புக்கான சட்டம் உருவாக்கப்பட்டது, பரவலாக விவாதிக்கப்பட்டது மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஒப்பந்தம் மற்றும் குத்தகை, அத்துடன் தனிப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்பாடு ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உள்-உற்பத்தி தொழிலாளர் உறவுகளின் புதிய, முற்போக்கான வடிவங்கள் பயன்பாட்டுக்கு வருகின்றன. பொருளாதாரத்தின் முதன்மை இணைப்புகளை திறம்பட நிர்வகிப்பதற்கு சாதகமான நிலைமைகளை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட நிறுவன மேலாண்மை கட்டமைப்புகளின் மறுசீரமைப்பு நடந்து வருகிறது.

கட்சியின் முன்முயற்சியில் தொடங்கப்பட்ட பணிகள், தொழிலாளர்களின் உண்மையான வருமானத்தின் வளர்ச்சியை மீண்டும் தொடங்குவதை சாத்தியமாக்கியது. உணவு மற்றும் நுகர்வோர் பொருட்களின் உற்பத்தியை அதிகரிக்கவும், வீட்டு கட்டுமானத்தை விரிவுபடுத்தவும் நடைமுறை நடவடிக்கைகள் செயல்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன. கல்வி மற்றும் சுகாதார சீர்திருத்தங்கள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன. நாட்டின் முன்னேற்றத்திற்கு ஆன்மீக வாழ்க்கை ஒரு சக்திவாய்ந்த காரணியாகிறது. உலக வளர்ச்சியின் நவீன யதார்த்தங்களை மறுபரிசீலனை செய்யவும், புதுப்பிக்கவும், வெளியுறவுக் கொள்கையில் சுறுசுறுப்பைச் சேர்க்கவும் குறிப்பிடத்தக்க பணிகள் செய்யப்பட்டுள்ளன. எனவே, பெரெஸ்ட்ரோயிகா சோவியத் சமூகத்தின் வாழ்க்கையில் ஆழமாகவும் ஆழமாகவும் நுழைந்து, அதன் மீது எப்போதும் அதிகரித்து வரும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

17. தீர்மானத்தில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகள் நடந்த பத்தாண்டுகளைக் குறிப்பிடவும். இந்நிகழ்வுகள் இடம்பெற்ற காலத்தில் நாட்டின் தலைவராக இருந்த அரசியல் பிரமுகரின் பெயரைக் குறிப்பிடவும். சோவியத் ஒன்றியத்தின் வரலாற்றில் இந்த அரசியல் பிரமுகர் நாட்டின் தலைவராக இருந்த காலத்தின் பெயரைக் குறிப்பிடவும்.

    இந்த கேள்விக்கு மீண்டும் நாம் உரையை கவனமாக படிக்க வேண்டும். அதில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கருத்துக்கள், அதாவது: “செலவுக் கணக்கு”, “அரசு நிறுவனச் சட்டம்”, “ஒத்துழைப்பு”, “தனிப்பட்ட தொழிலாளர் செயல்பாடு” மற்றும், மிக முக்கியமாக, “பெரெஸ்ட்ரோயிகா”, காலத்தை தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது - இது 1980 - ஆண்டுகள். அன்றைய அரசு தலைமை வகித்தது செல்வி. கோர்பச்சேவ், மற்றும் அவரது ஆட்சியின் காலம் பெயரின் கீழ் வரலாற்றில் இறங்கியது "பெரெஸ்ட்ரோயிகா".

18. CPSU மற்றும் மாநிலத்தின் உள் கொள்கையின் எந்த திசைகள் தீர்மானத்தில் பெயரிடப்பட்டுள்ளன? ஏதேனும் மூன்று திசைகளைக் குறிப்பிடவும்.

    நாங்கள் கவனமாகப் படித்து, உரை குறிப்பிடுவதைக் காண்கிறோம்: 1) புதிய மேலாண்மை முறைகள் அறிமுகம், 2) கல்வி மற்றும் சுகாதார சீர்திருத்தங்கள், 3) வீட்டு கட்டுமான விரிவாக்கம்.

19. பரிசீலனையில் உள்ள கட்சியின் மூலோபாய போக்கை செயல்படுத்துவதன் விளைவு என்ன? வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்தி, இந்த முடிவுக்கு வழிவகுத்த குறைந்தது இரண்டு காரணங்களைக் குறிப்பிடவும்.

    கட்சி மாநாட்டின் தீர்மானத்தை ஊடுருவிய நம்பிக்கை உணர்வு இருந்தபோதிலும், சோவியத் ஒன்றியத்தில் விஷயங்கள் அவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இல்லை. சோவியத் பொருளாதாரத்தை சீர்திருத்துவதற்கான வலிப்பு மற்றும் பெரும்பாலும் மோசமாக சிந்திக்கப்பட்ட முயற்சிகள், கட்சித் தீர்மானத்தில் கூட "நெருக்கடியை நோக்கி சறுக்குதல்" என்று அழைக்கப்பட்டது வெற்றியைத் தரவில்லை. இதன் விளைவாக கடுமையான பொருளாதார மற்றும் சமூக-அரசியல் நெருக்கடி ஏற்பட்டது. சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவுடன் முடிந்தது.

    உலகை பல வழிகளில் மாற்றியமைத்த இந்த பெரிய அளவிலான நிகழ்வுக்கான காரணங்கள் இன்னும் வெவ்வேறு மட்டங்களில் விவாதிக்கப்படுகின்றன. இந்த பிரச்சினை மிகவும் வலுவான அரசியல் தாக்கங்களைக் கொண்டுள்ளது. நவீன அரசியல் கட்சிகள் மற்றும் இயக்கங்களுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள் பெரும்பாலும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவுக்கான அணுகுமுறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ஆனால் முடிந்தவரை புறநிலை மற்றும் பாரபட்சமற்றவர்களாக இருக்க முயற்சிப்போம்.

    1) 1980 களின் இறுதியில், சோவியத் திட்டமிடப்பட்ட பொருளாதாரம் அதன் வளர்ச்சிக்கான ஆதாரங்களை தீர்ந்துவிட்டது;

    2) பல்வேறு கலாச்சார மற்றும் சமூக மரபுகளைக் கொண்ட மக்களை ஒன்றிணைத்த சோவியத் சமூகத்தின் பிரகடனமான ஒற்றைக்கல் தன்மை இருந்தபோதிலும், சோவியத் ஒன்றியத்திற்குள் பிரிவினைவாத போக்குகள் முதிர்ச்சியடைந்தன, அரசியல் சுதந்திரத்தை விரும்பும் தொழிற்சங்க குடியரசுகளின் அரசியல் உயரடுக்கினரால் ஊக்குவிக்கப்பட்டது.

வரலாற்றில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு: ஆசிரியருடன் பணிகளை மதிப்பாய்வு செய்தல்
20. பண்டைய ரஷ்யாவின் பல நகரங்கள் நதிகளின் கரையில் எழுந்தன. நகரத்தின் இந்த இடத்தின் நன்மைகளை விளக்குங்கள் (மூன்று விளக்கங்கள் கொடுக்கவும்).

    இதே போன்ற காரணங்களுக்காக பல நாடுகளில் ஆற்றங்கரை நகரங்கள் எழுந்தன:

    1) ஒரு நபருக்கு மற்றும் ஒரு நிலையான பொருளாதாரத்தை பராமரிக்க தண்ணீர் அவசியம் (தாவரங்களுக்கு நீர்ப்பாசனம், கால்நடைகளுக்கு நீர்ப்பாசனம்);

    2) ரஷ்யாவில் உள்ள ஆறுகள் வர்த்தகத்திற்கு மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை. முக்கிய ரஷ்ய நகரங்கள் "வரங்கியர்களிடமிருந்து கிரேக்கர்கள் வரை" நீர்வழியில் அமைந்திருப்பது ஒன்றும் இல்லை.

    3) ஆற்றின் கரையில் அமைந்துள்ள ஒரு நகரத்திற்கு குறைந்தது ஒரு பக்கத்தில் எதிரி தாக்குதல் ஏற்பட்டால் பாதுகாப்பு உள்ளது (வலுவான சுவர்கள் மற்றொன்றைப் பாதுகாக்கும்).

21. வரலாற்று அறிவியலில், மாறுபட்ட, பெரும்பாலும் முரண்பாடான பார்வைகள் வெளிப்படுத்தப்படும் சர்ச்சைக்குரிய பிரச்சினைகள் உள்ளன. வரலாற்று அறிவியலில் இருக்கும் சர்ச்சைக்குரிய கருத்துக்களில் ஒன்று கீழே உள்ளது.

    "மூன்றாம் அலெக்சாண்டரின் உள் கொள்கை பொது வாழ்க்கையின் சமூக மற்றும் பொருளாதாரத் துறைகளின் முற்போக்கான வளர்ச்சிக்கு பங்களித்தது."

    வரலாற்று அறிவைப் பயன்படுத்தி, இந்தக் கண்ணோட்டத்தை உறுதிப்படுத்தக்கூடிய இரண்டு வாதங்களையும், அதை மறுக்கக்கூடிய இரண்டு வாதங்களையும் கொடுங்கள். உங்கள் வாதங்களை முன்வைக்கும்போது வரலாற்று உண்மைகளைப் பயன்படுத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.

    உங்கள் பதிலை பின்வரும் படிவத்தில் எழுதுங்கள்.

    ஆதரவான வாதங்கள்:

    மறுக்க வேண்டிய வாதங்கள்:

    19 ஆம் நூற்றாண்டின் பிற்பகுதியில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பத்திரிகையாளர் ஒருவரின் லேசான கையிலிருந்து அலெக்சாண்டர் III இன் ஆட்சி. எதிர்மறையான அர்த்தத்துடன் "எதிர்-சீர்திருத்தங்களின் காலம்" என்று அழைக்கப்பட்டது, ஆனால் சில சோவியத் வரலாற்றாசிரியர்கள் கூட, அலெக்சாண்டர் III மீது பொதுவாக எதிர்மறையான அணுகுமுறை இருந்தபோதிலும், அவரது உள்நாட்டுக் கொள்கையின் சில நடவடிக்கைகள் நாட்டின் வளர்ச்சியில் சாதகமான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியதை அங்கீகரித்தனர். ரஷ்ய சமூகத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சி.

    ஆதரவான வாதங்கள்:

    1. அலெக்சாண்டர் III இன் கீழ், சுறுசுறுப்பான ரயில்வே கட்டுமானம் மேற்கொள்ளப்பட்டது, பொது நிதி உட்பட, இது நாட்டின் பொருளாதார வளர்ச்சியில் சாதகமான விளைவைக் கொண்டிருந்தது.
    2. தொழிலாளர் சட்டத்தின் உருவாக்கம் தொடங்கியது, பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் வேலை நிலைமைகளை எளிதாக்குகிறது.

    மறுக்க வேண்டிய வாதங்கள்:

    1. நகர்ப்புற "எதிர்-சீர்திருத்தம்" மேற்கொள்ளப்பட்டது, வாக்காளர்களுக்கான சொத்து தகுதியை அதிகரித்தது, இது சுய-அரசு அமைப்புகளின் சமூக அடித்தளத்தை மட்டுப்படுத்தியது.
    2. ஒரு செர்ஃப் மீது நில உரிமையாளரின் அதிகாரத்தைப் போலவே விவசாயி மீது அதிகாரம் கொண்ட ஜெம்ஸ்டோ தலைவர்களின் நிறுவனம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.
22. ரஷ்ய வரலாற்றின் ஒரு காலகட்டத்தைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு வரலாற்றுக் கட்டுரையை எழுத வேண்டும்:

    கட்டுரை கண்டிப்பாக:

    - ஒரு குறிப்பிட்ட கால வரலாற்றுடன் தொடர்புடைய குறைந்தது இரண்டு குறிப்பிடத்தக்க நிகழ்வுகளை (நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள்) குறிப்பிடவும்;

    - குறிப்பிட்ட நிகழ்வுகளுடன் (நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள்) தொடர்புடைய இரண்டு வரலாற்று நபர்களைக் குறிப்பிடவும், மேலும் வரலாற்று உண்மைகளைப் பற்றிய அறிவைப் பயன்படுத்தி, இந்த நிகழ்வுகளில் (நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள்) நீங்கள் பெயரிடப்பட்ட ஆளுமைகளின் பாத்திரங்களை வகைப்படுத்தவும்;

    - ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தில் நிகழ்ந்த நிகழ்வுகள் (நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள்) நிகழ்வதற்கான காரணங்களை வகைப்படுத்தும் குறைந்தது இரண்டு காரண-விளைவு உறவுகளைக் குறிப்பிடவும்;

    - வரலாற்று உண்மைகள் மற்றும் (அல்லது) வரலாற்றாசிரியர்களின் கருத்துக்களைப் பயன்படுத்தி, ரஷ்யாவின் மேலும் வரலாற்றில் ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்தின் நிகழ்வுகளின் (நிகழ்வுகள், செயல்முறைகள்) தாக்கத்தை மதிப்பீடு செய்யுங்கள்.

    விளக்கக்காட்சியின் போது, ​​ஒரு குறிப்பிட்ட காலகட்டத்துடன் தொடர்புடைய வரலாற்று விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துகளை சரியாகப் பயன்படுத்துவது அவசியம்.

    கட்டுரை எழுத, மார்ச் 1801 முதல் மே 1812 வரையிலான காலத்தைத் தேர்வு செய்கிறேன். - "அலெக்ஸாண்ட்ரோவ்ஸின் நாட்கள் ஒரு அற்புதமான ஆரம்பம்," என A.S. "தணிக்கைக்கு" கவிதையில் புஷ்கின். அலெக்சாண்டர் I இன் சிம்மாசனத்தில் ஏறியதிலிருந்து கிட்டத்தட்ட 1812 தேசபக்தி போரின் ஆரம்பம் வரை இதுவே நேரம்.

    கவிஞர் இந்த சகாப்தத்தை இவ்வாறு குறிப்பிட்டது சும்மா இல்லை. இளம் பேரரசர் ரஷ்யாவின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேற்கு ஐரோப்பிய நாடுகளுக்கு நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவதற்காக சீர்திருத்த யோசனைகளால் நிறைந்திருந்தார். இதைச் செய்ய, அலெக்சாண்டர் I இன் படி, முதலில், எதேச்சதிகாரத்தை மட்டுப்படுத்தவும், வெட்கக்கேடான அடிமைத்தனத்தை அழிக்கவும் அவசியம். மேலும், குடியரசுக் கட்சியின் நம்பிக்கைகளைக் கொண்ட அவரது ஆசிரியரான லா ஹார்ப் கூட எதேச்சதிகாரத்தை மட்டுப்படுத்த வேண்டாம் என்று ஜார்ஸுக்கு அறிவுறுத்தியிருந்தால், அடிமைத்தனத்தை ஒழிப்பதற்கான முதல் படி 1803 இல் வெளியிடப்பட்ட "இலவச உழவர்களில்" என்ற ஆணையால் எடுக்கப்பட்டது. இந்த ஆணை, முடிந்தவரை அடிமைத்தனத்தை முற்றிலுமாக ஒழிக்க அலெக்சாண்டர் I இன் விருப்பத்திற்கும் பிரபுக்களின் கோபத்தின் பயத்திற்கும் இடையில் ஒரு சமரசமாக மாறியது, நில உரிமையாளர்கள் செர்ஃப்களை நிலத்துடன் விடுவிக்கவும் மீட்கும் பணத்திற்காகவும் அனுமதித்தது. சிறிய எண்ணிக்கையிலான விவசாயிகள் இவ்வாறு விடுவிக்கப்பட்ட போதிலும், ஆணையின் முக்கியத்துவம் மகத்தானது. பேரரசர் அடிமைத்தனம் குறித்த தனது அணுகுமுறையை சமூகத்திற்கு நிரூபித்தார், மேலும், "ஆணையின்" சில விதிகள் 1861 இன் விவசாய சீர்திருத்தத்தில் செயல்படுத்தப்பட்டன.

    சகாப்தத்தின் உருவத்தை தீர்மானித்த இரண்டாவது நபர் எம்.எம். ஸ்பெரான்ஸ்கி. ஒரு கிராமப்புற பாதிரியாரின் குடும்பத்திலிருந்து வந்தவர், அவரது திறமைகளுக்கு நன்றி, அவர் ஒரு தலைசுற்றல் தொழிலை செய்தார், பேரரசர் அலெக்சாண்டர் I இன் கூற்றுப்படி, அவரது வலது கையாக மாறினார். அவரது ஆட்சியின் முதல் ஆண்டுகளில், பேரரசர் இன்னும் பழமையான ரஷ்ய அரச கட்டமைப்பை சீர்திருத்த யோசனையை கைவிடவில்லை. புத்திசாலித்தனமாகப் படித்தவர் மற்றும் விதிவிலக்கான ஆழ்ந்த மனதைக் கொண்டவர், எம்.எம். ஸ்பெரான்ஸ்கி ரஷ்ய அரசாங்க முறையை மாற்றுவதற்கான மகத்தான திட்டங்களை வளர்த்தார்: தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சட்டமன்ற அமைப்பால் எதேச்சதிகாரத்தை கட்டுப்படுத்துதல் - ஸ்டேட் டுமா, அரசாங்கத்தின் அனைத்து கிளைகளையும் ஒன்றிணைக்கும் ஒரு மாநில கவுன்சிலை உருவாக்குதல், முழு மக்களுக்கும் சிவில் உரிமைகளை வழங்குதல், இது சாராம்சத்தில், அடிமைத்தனத்தை செயல்படுத்துவது சாத்தியமற்றது. 1810 இல் மாநில கவுன்சில் உருவாக்கம் மட்டுமே நடைமுறைக்கு வந்தது மற்றும் சட்டமன்ற செயல்பாடுகளுடன் மட்டுமே. "உயர் சமூகத்தின்" அழுத்தத்திற்கு அடிபணிந்து, சீர்திருத்தவாதியை வெறுத்து, நெப்போலியனுடன் அவருக்கு தொடர்பு இருப்பதாக குற்றம் சாட்டிய அலெக்சாண்டர் I, 1812 போருக்கு முன்னதாக, எம்.எம். ஸ்பெரான்ஸ்கி நாடுகடத்தப்பட்டார். அவரது மனம் மற்றும் மாற்றும் திட்டங்களுக்கு இந்த நேரத்தில் தேவை இல்லை, இது நம் நாட்டில் மாநிலத்தின் வளர்ச்சியை மெதுவாக்கியது. எம்.எம்.மின் பல யோசனைகள். ஸ்பெரான்ஸ்கியின் யோசனைகள் நடைமுறைப்படுத்தப்படும், ஆனால் ஒரு நூற்றாண்டுக்குப் பின்னர் மற்றும் முதல் ரஷ்ய புரட்சியின் அழுத்தத்தின் கீழ். மக்களுக்கு ஒரு மாநில டுமா மற்றும் சிவில் உரிமைகள் இருக்கும், ஆனால் அது மிகவும் தாமதமானது.