แบบทดสอบจะแสดงว่า “คุณเป็นคนมีความขัดแย้งหรือไม่? นิตยสารออนไลน์ของ Katerina

สำหรับแต่ละคำถาม ให้เลือกหนึ่งคำตอบ

1. เกิดข้อพิพาทเรื่องการขนส่งสาธารณะ คุณกำลังทำอะไร?

ก - อย่าเข้าไปยุ่ง;

b - คุณสามารถเข้าไปแทรกแซงโดยเข้าข้างเหยื่อ

วี- ฉันมักจะรบกวน

2. ในการประชุมและสัมมนา คุณวิพากษ์วิจารณ์ฝ่ายบริหารถึงความผิดพลาดหรือไม่?

เอ - ไม่;

b - ขึ้นอยู่กับทัศนคติส่วนตัวที่มีต่อเขา

ใน - เสมอ

3. ผู้จัดการของคุณสรุปแผนการทำงานของเขา ซึ่งดูเหมือนว่าคุณจะไม่ประสบความสำเร็จ คุณจะเสนอแผนของคุณหรือไม่?

ก - ถ้าคนอื่นสนับสนุนคุณก็ใช่;

ข - แน่นอน;

วี- เลขที่

4. คุณชอบที่จะโต้เถียงกับเพื่อนร่วมงานและเพื่อนของคุณหรือไม่?

ก- เฉพาะกับผู้ที่ไม่ขุ่นเคืองเท่านั้น

ข- ใช่ แต่เฉพาะประเด็นพื้นฐานเท่านั้น

วี- ใช่ กับทุกคนและไม่ว่าจะด้วยเหตุผลใดก็ตาม

5. มีคนพยายามแซงหน้าคุณเพื่อขอทุนการศึกษาหรือเงินเดือน

ก- เชื่อว่าคุณแย่กว่าเขาคุณจึงพยายามเลี่ยงคิว

ข- คุณขุ่นเคือง แต่กับตัวคุณเอง

วี-- แสดงความขุ่นเคืองของคุณอย่างเปิดเผย

6. ลองจินตนาการว่าคุณกำลังพิจารณาข้อเสนอด้านนวัตกรรมจากเพื่อนร่วมงานซึ่งมีแนวคิดที่ชัดเจน แต่ก็มีข้อผิดพลาดอยู่เช่นกัน คุณรู้ว่าความคิดเห็นของคุณจะชี้ขาด คุณจะทำอะไร?

ก - พูดเกี่ยวกับข้อดีข้อเสียของข้อเสนอนี้b - พูดคุยเกี่ยวกับข้อดีของข้อเสนอและให้คำแนะนำในการให้โอกาสในการลองใช้แนวคิดวี- คุณจะวิพากษ์วิจารณ์เท่านั้น

7. ลองนึกภาพ: แม่สามีของคุณ (หรือแม่สามี) บอกคุณตลอดเวลาเกี่ยวกับความจำเป็นในการออม เกี่ยวกับความฟุ่มเฟือยของคุณ และเธอก็ซื้อของแพงเป็นครั้งคราว เธอต้องการทราบความคิดเห็นของคุณเกี่ยวกับการซื้อครั้งล่าสุดของคุณ คุณจะบอกเธอว่าอย่างไร?

ก - คุณอนุมัติการซื้อ;

ข- ว่าสิ่งนี้ไม่มีรส

c - ทะเลาะกับเธอเรื่องการซื้อ

8.คุณเคยเจอวัยรุ่นที่สาปแช่งและสูบบุหรี่ คุณจะมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ก- คุณจะไม่เข้าไปยุ่ง

ข- ตำหนิพวกเขา;

วี- หากสิ่งนี้เกิดขึ้นในที่สาธารณะคุณจะต้องตำหนิ ของพวกเขา.

9. ในร้านอาหารหรือร้านค้า คุณสังเกตเห็นว่าคุณกำลังขาดแคลน คุณจะทำอะไร?

ก- อย่าให้ทิปกับบริกร แต่ขอให้ผู้ขายเปลี่ยนว้าว แม้แต่สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็ตาม

b - ขอให้เขานับอีกครั้ง; วี- ทำให้เกิดเรื่องอื้อฉาว

10.คุณอยู่ในบ้านพักตากอากาศ ฝ่ายบริหารมีส่วนร่วมในเรื่องที่ไม่เกี่ยวข้องโดยไม่ปฏิบัติหน้าที่ตามหน้าที่ สิ่งนี้ทำให้คุณโกรธเคืองหรือไม่?

ก- ใช่ แต่คุณไม่พูดออกมา

ข- บ่นเกี่ยวกับเธอ

c - ขจัดความไม่พอใจของคุณที่มีต่อพนักงานรุ่นน้อง

11. คุณโต้เถียงกับน้องชายหรือน้องสาวของคุณและพบว่าพวกเขาพูดถูก คุณยอมรับความผิดพลาดของคุณหรือไม่?

ก. ใช่;

ข- เลขที่;

ตัวถอดรหัส:

ราคาคำตอบ: “a” - 4 คะแนน, “b” - 2 คะแนน “c” - 0 คะแนน

สำคัญ:

มากถึง 14 แต้ม

คุณกำลังมองหาเหตุผลในการโต้แย้ง ซึ่งส่วนใหญ่เป็นเพียงเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ชอบที่จะวิพากษ์วิจารณ์เมื่อมันเป็นประโยชน์ต่อคุณเท่านั้น ลองคิดดูสิว่าพฤติกรรมของคุณมีปมด้อยซ่อนอยู่หรือไม่?

15-29 แต้ม

พวกเขาพูดถึงคุณว่าคุณเป็นคนที่มีความขัดแย้ง คุณปกป้องความคิดเห็นของคุณอย่างต่อเนื่อง ไม่ว่ามันจะส่งผลต่อความสัมพันธ์ส่วนตัวและความสัมพันธ์ในการทำงานของคุณอย่างไร

30-44 แต้ม

คุณเป็นคนมีไหวพริบ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้งได้ง่าย พยายามทำตัวเป็นที่พอใจต่อผู้อื่น แต่เมื่อพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ คุณจะไม่กล้าให้ความช่วยเหลือเสมอไป บางทีคุณอาจเรียกร้องทุกอย่างจากคนอื่นเท่านั้น

แอปพลิเคชัน15

บุคคลใดก็ตามสามารถมีลักษณะนิสัยที่จูงใจให้เกิดความขัดแย้งในการสื่อสารระหว่างบุคคลได้ ในบางอันก็เด่นชัดบางอันก็อ่อนแอกว่า ด้วยการทดสอบนี้ คุณสามารถระบุได้ว่าคุณมีคุณสมบัติส่วนบุคคลดังกล่าวหรือไม่ สิ่งนี้จะช่วยให้คุณประเมินพฤติกรรมของคุณในสถานการณ์หนึ่งๆ ได้อย่างถูกต้องและแก้ไขได้

คำถาม:

1. คุณจะตอบสนองต่อคำวิจารณ์อย่างไร?

ก) ตามกฎแล้ว การวิจารณ์ทำให้ฉันเจ็บปวดอย่างสุดซึ้ง

b) ฉันมักจะคำนึงถึงคำวิจารณ์;

c) ฉันพยายามพิจารณาว่าคำวิจารณ์นั้นยุติธรรมหรือไม่

d) ฉันมักจะไม่ใส่ใจกับคำวิจารณ์

2. คุณเชื่อใจคนอื่นหรือไม่?

ก) ฉันเห็นว่าเป็นการดีกว่าที่จะไม่ไว้ใจใครเลย

b) ฉันแทบไม่เชื่อใจใครเลย ฉันถูกหลอกในตัวพวกเขา

c) ฉันเชื่อใจผู้อื่นเมื่อไม่มีเหตุผลพิเศษสำหรับความไม่ไว้วางใจ

d) ฉันมักจะเชื่อใจผู้คนอย่างไม่เลือกหน้า

3. คุณรู้วิธีการต่อสู้เพื่อมุมมองของคุณหรือไม่?

ก) ฉันปกป้องความคิดเห็นของฉันอย่างดื้อรั้นอยู่เสมอ

b) ฉันปกป้องความคิดเห็นของฉันต่อเมื่อฉันเชื่อมั่นอย่างสมบูรณ์ว่าฉันพูดถูกเท่านั้น

c) ฉันยอมยอมแพ้มากกว่าปกป้องความคิดเห็นของฉันอย่างจริงจัง

ง) ฉันชอบที่จะละทิ้งความคิดเห็นมากกว่าที่จะขัดแย้งกับความคิดเห็นเหล่านั้น

4. คุณชอบที่จะเป็นผู้นำหรือเชื่อฟัง?

ก) ในธุรกิจใดก็ตาม ฉันชอบที่จะเป็นผู้นำตัวเอง

b) ฉันชอบที่จะเป็นผู้นำและเป็นเพื่อนที่มีประสบการณ์มากกว่า

c) ฉันทำงานด้วยความเต็มใจมากขึ้นภายใต้การนำของใครบางคน

ง) ตามกฎแล้ว ฉันชอบทำงานภายใต้การนำของคนอื่นและโอนความรับผิดชอบไปให้เขา

5. ถ้ามีใครทำให้คุณขุ่นเคือง?

ก) ฉันพยายามตอบแทนความโปรดปราน;

b) ฉันกลัวที่จะแก้แค้นเพราะผลที่ตามมาเพิ่มเติม

c) ฉันถือว่าการแก้แค้นเป็นความพยายามที่ไม่จำเป็นและไม่จำเป็น

ง) ถ้ามีใครทำให้ฉันขุ่นเคือง ฉันจะลืมความผิดนั้นอย่างรวดเร็ว

6. พวกเขาพยายามแซงคุณเข้าแถวหรือไม่?

ก) สามารถโยนบุคคลดังกล่าวออกไปได้

b) ฉันสาบาน แต่ถ้าคนอื่นสาบานเท่านั้น

c) ฉันเงียบแม้ว่าฉันจะไม่พอใจก็ตาม

d) ฉันชอบที่จะล่าถอย ฉันไม่ทะเลาะกัน

7. คุณแค่ “น็อคเอาท์” หรือไม่?

ก) ฉันหงุดหงิดง่าย ๆ ด้วยเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด

b) ฉันอารมณ์เสียเมื่อมีเหตุผลร้ายแรง

c) ฉันไม่ค่อยอารมณ์เสียและด้วยเหตุผลร้ายแรงเท่านั้น

d) ไม่ทำให้ฉันเสียใจมากนัก

8. คุณเป็น “น้ำแข็ง” หรือ “ไฟ”?

ก) ฉันเป็นคนอารมณ์ร้อนและอารมณ์ร้อน

b) ไม่ใจร้อนมากนัก

ค) ค่อนข้างสงบมากกว่าอารมณ์ร้อน

d) เป็นคนที่สงบอย่างสมบูรณ์

9. มันง่ายไหมที่คุณจะพูดความจริง?

ก) ฉันมักจะพูดในสิ่งที่ฉันคิด ตรงต่อหน้าคุณ;

b) มันเกิดขึ้นที่ฉันสามารถพูดทุกสิ่งที่ฉันคิด;

c) ฉันพูดอย่างจงใจหลังจากการไตร่ตรองเท่านั้น

ง) ฉันจะชั่งน้ำหนักคำพูดของฉันมากกว่าหนึ่งครั้งก่อนที่จะพูดอะไร

คำแนะนำ:

คำตอบใต้ตัวอักษร “ก” มีค่า 1 คะแนน

“ข” – ใน 2

“ใน” – ใน 3

“ก” – 4 คะแนน

สรุปคำตอบของคุณสำหรับคำถาม

ผลลัพธ์:

ถ้าได้รับผล 9 –19 คะแนนคุณเป็นคนที่สื่อสารด้วยได้ยาก บางครั้งคุณตกอยู่ในความขัดแย้งไม่ใช่เพื่อธุรกิจ แต่ "เพราะหลักการ" บางที คุณอาจรู้สึกพึงพอใจโดยการควบคุมอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระและเฝ้าดูความหลงใหลที่ลุกโชนอยู่รอบตัวคุณโดยไม่ยอมรับด้วยซ้ำ บางครั้งผู้คนพูดอย่างเห็นด้วยต่อหน้าคุณ: “นักสู้เพื่อความจริง” “กล้าหาญ คุณไม่กลัวที่จะวิพากษ์วิจารณ์ข้อบกพร่อง!” แต่ควรฟังคำพูดอื่น ๆ ดีกว่า: "รักษาประสาทและประสาทของคนรอบข้าง" "อย่าต้มไม่อย่างนั้นพลังงานทั้งหมดของคุณจะกลายเป็นไอน้ำ" "พลังงานของคุณ แต่เพื่อความสงบสุข" บอกตัวเองอย่างตรงไปตรงมา: ผลตอบแทนที่เป็นประโยชน์จากการต่อสู้เพื่อความยุติธรรมของคุณนั้นยิ่งใหญ่มากเหรอ? อารมณ์ของคุณไม่ได้ช่วยคุณในการต่อสู้ครั้งนี้

ถ้าเป็นจำนวนเงิน จุดที่ 26–34คุณก็ไม่น่าจะเป็นต้นตอของความขัดแย้ง อย่างไรก็ตาม มีเพียงไม่กี่คนที่สนุกกับการสื่อสารกับคุณ เนื่องจากคนที่เห็นด้วยกับทุกคนเสมอในทุกเรื่องนั้นไม่น่าสนใจ นอกจากนี้ความเฉยเมยและความปรารถนาที่จะหลีกเลี่ยงการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในทีมทำให้คุณกลายเป็นผู้กระทำผิดทางอ้อมของภาวะแทรกซ้อนทางความขัดแย้งโดยไม่ได้ตั้งใจ

และสุดท้ายคือจำนวนเงิน 20–25 คะแนนช่วยให้เราพิจารณาว่าคุณเป็นคนเข้ากับคนง่าย เข้ากับคนง่าย มีความยืดหยุ่น สามารถทนต่อความสัมพันธ์ที่เลวร้ายในทีมได้ (รวมถึงในครอบครัวด้วย)

อย่างไรก็ตาม คุณควรถามตัวเองว่าคุณตอบอย่างจริงใจหรือไม่ เพราะเราพยายามที่จะไม่มองเห็นข้อบกพร่องของเรามากนัก ดังนั้นให้ตรวจสอบตัวเองอีกครั้ง - ช้าๆ รอบคอบ เป็นกลาง

คำแนะนำ:สำหรับแต่ละคำถาม ให้เลือกหนึ่งคำตอบที่ตรงกับพฤติกรรมของคุณมากที่สุด

คำถาม:

1 - เกิดการโต้เถียงกันอย่างรุนแรงบนระบบขนส่งสาธารณะ คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ก) ฉันไม่ได้เข้าร่วม

b) ฉันพูดสั้น ๆ เพื่อปกป้องฝ่ายที่ฉันคิดว่าถูกต้อง;

c) ฉันเข้าไปยุ่งอย่างแข็งขัน จึง "ทำให้เกิดไฟลุกไหม้ตัวเอง"

2 - คุณพูดออกมาในที่ประชุม (ชั่วโมงเรียน) ด้วยการวิพากษ์วิจารณ์หรือไม่?

ก) ไม่;

b) เฉพาะในกรณีที่ฉันมีสถานการณ์ที่น่าสนใจสำหรับสิ่งนี้

c) ฉันวิพากษ์วิจารณ์ด้วยเหตุผลใดก็ตาม

3. คุณทะเลาะกับเพื่อนบ่อยไหม?

ก) เฉพาะในกรณีที่คนเหล่านี้ไม่งอน

b) เฉพาะประเด็นพื้นฐานเท่านั้น

c) การโต้เถียงคือองค์ประกอบของฉัน

4. ที่บ้านมีการเสิร์ฟอาหารรสเค็มเป็นอาหารกลางวัน คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ก) ฉันจะไม่ยุ่งเรื่องมโนสาเร่

b) ใช้เครื่องปั่นเกลืออย่างเงียบ ๆ

c) ฉันไม่สามารถต้านทานการแสดงความคิดเห็นได้

5 - หากมีใครเหยียบเท้าคุณบนถนนหรือในระบบขนส่งสาธารณะ:

ก) ฉันจะมองผู้กระทำผิดด้วยความขุ่นเคือง

b) ฉันจะพูดจาแบบแห้งๆ

c) ฉันจะพูดออกมาโดยไม่สับเปลี่ยนคำพูด

6 - หากคนใกล้ตัวคุณซื้อสิ่งที่คุณไม่ชอบ:

ก) ฉันจะนิ่งเงียบ

b) ฉันจะจำกัดตัวเองอยู่เพียงคำพูดสั้น ๆ ที่มีไหวพริบ;

c) ฉันจะทำให้เกิดเรื่องอื้อฉาว

7 - โชคไม่ดีในลอตเตอรี คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ก) ฉันจะพยายามทำตัวเฉยเมย แต่ฉันสัญญากับตัวเองว่าจะไม่ทำอีก

มีส่วนร่วมในมัน;

b) ฉันจะไม่ซ่อนความรำคาญ แต่ฉันจะปฏิบัติต่อสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยอารมณ์ขันและสัญญาว่าจะรับมือ

แก้แค้น;

c) การสูญเสียจะทำให้อารมณ์ของคุณเสียเป็นเวลานาน

ระดับ:

คำนวณคะแนนรวมของคุณ

จาก 20-28 คะแนนคุณมีไหวพริบและสงบสุข หลีกเลี่ยงความขัดแย้งและข้อพิพาท และหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่สำคัญในที่ทำงานและที่บ้าน บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมบางครั้งพวกเขาถึงเรียกคุณว่านักฉวยโอกาส

ตั้งแต่ 10-18 คะแนนคุณเป็นที่รู้จักในฐานะบุคคลที่ขัดแย้ง แต่ในความเป็นจริง คุณจะขัดแย้งก็ต่อเมื่อไม่มีทางออกอื่นและหมดหนทางแล้ว ในเวลาเดียวกันอย่าก้าวข้ามขอบเขตของความถูกต้องและปกป้องความคิดเห็นของคุณอย่างแน่วแน่ ทั้งหมดนี้ทำให้คุณได้รับความเคารพ

มากถึง 8 แต้มความขัดแย้งและข้อพิพาทเป็นองค์ประกอบของคุณ ชอบที่จะวิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น แต่ทนคำวิจารณ์ตัวเองไม่ได้ ความหยาบคายและการขาดความยับยั้งชั่งใจของคุณผลักไสผู้คนออกไป มันยากสำหรับคุณทั้งที่ทำงานและที่บ้าน พยายามเอาชนะอารมณ์ของตัวเอง

การทดสอบนำมาจากหนังสือ "Collection of Psychological Tests" / เรียบเรียงโดย: L.A. Bogatova, V.V. Gerasimova, L.A. Kudryashova, I.A.

ทดสอบ “ครูมาตรฐาน – ครูที่ไม่ได้มาตรฐาน”

ออกกำลังกาย:มีการระบุคุณสมบัติส่วนบุคคลและธุรกิจที่ครูพบในนักเรียนของเขา ทำเครื่องหมาย “+” คุณสมบัติที่คุณชอบในตัวนักเรียน และเครื่องหมาย “-” ว่าคุณไม่ชอบอะไรในตัวพวกเขา:

1. มีวินัย

2.จัด.

3. ความสำเร็จที่ไม่สม่ำเสมอ

4. ออกก้าวตามจังหวะทั่วไป

5. กัดเซาะ

6. มีพฤติกรรมแปลกๆ เข้าใจยาก

7. สามารถสนับสนุนสาเหตุร่วมกันได้

8. ความสำเร็จที่มั่นคง

9.ยุ่งกับเรื่องของตัวเอง

10. รวดเร็ว “ทันที” โลภ

11.ติดต่อสื่อสารไม่ได้ มีความขัดแย้ง

12. กระโดดขึ้นชั้นเรียนด้วยคำพูดที่เข้าใจยาก

13.ยินดีพูดคุยด้วย

14.บางครั้งมีปัญญาช้า บางครั้งไม่เข้าใจสิ่งที่ชัดเจน

15. แสดงความคิดของเขาอย่างชัดเจนและชัดเจนสำหรับคุณ

16. ไม่เต็มใจที่จะเชื่อฟังเสียงส่วนใหญ่หรือผู้นำอย่างเป็นทางการเสมอไป

คุณมีเครื่องหมายบวกหรือลบตัวไหนมากกว่ากัน - บนเลขคู่หรือเลขคี่? หากมี "ข้อดีแปลก ๆ" มากกว่านั้น เราขอแสดงความยินดีกับคุณ: คุณเป็นครูที่ไม่ได้มาตรฐานโดยสิ้นเชิง

ทดสอบ

ความยุติธรรมในการสอน

คำถาม:

1. ในชั้นเรียนคุณแต่งตั้งพรีเฟ็ค:

ก) นักเรียนที่เป็นเพื่อนกับครู

b) นักเรียนที่เรียนเก่ง

c) นักเรียนที่มีคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่ดี

2. คุณยกย่องมากที่สุดในชั้นเรียน:

ก) พวกที่เป็นเพื่อนกับอาจารย์บอกทุกอย่าง

ข) ผู้ที่เรียนดีและมีผลการเรียนดี

C) ผู้พยายามอย่างหนักโดยไม่คำนึงถึงผลลัพธ์ของความพยายาม

3. ในบทเรียนแบบเปิด คุณจะได้รับความไว้วางใจให้เป็นผู้รับผิดชอบมากที่สุด:

ก) สำหรับผู้ที่เรียนดีผู้ที่เรียนรู้

b) ทำงานพิเศษกับนักเรียนที่ยากจนเพื่อที่พวกเขาจะได้พิสูจน์ตัวเองด้วย

c) สำหรับผู้ที่ผู้ปกครองอยากเห็นลูก ๆ แสดง

4. ขณะที่คุณไม่อยู่ กระจกในห้องเรียนแตก

ก) คุณจะพูดคุยกับทุกคนในชั้นเรียนที่กระตือรือร้นแบบตัวต่อตัวพวกเขาจะบอกทุกอย่างด้วยความเป็นมิตรกับครู

b) พูดคุยกับผู้ที่คุณสงสัยเป็นการส่วนตัว

ค) สนับสนุนให้พวกเขาสารภาพ เล่าเรื่องเตือนใจ และสัญญาว่าจะไม่ลงโทษผู้กระทำความผิด

5. มีนักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนที่คุณมีความขัดแย้งและไม่สามารถยืนหยัดได้ คุณ:

ก) มีอายุยืนยาวกว่าเขาจนกว่าเขาจะย้ายไปเรียนชั้นเรียนอื่น (โรงเรียน)

b) ใช้มาตรการที่เข้มงวดและแก้ไขคุณสมบัติของเขา ให้ความรู้แก่เขาอีกครั้ง

6. ในห้องเจ้าหน้าที่ พวกเขาเล่าเรื่องตลกเกี่ยวกับครูอีกคน

ก) คุณหัวเราะกับทุกคน

b) กล่าวกับครูเกี่ยวกับการเยาะเย้ยที่ไม่สามารถยอมรับได้

c) นิ่งเงียบ ไม่หัวเราะ พยายามเปลี่ยนเรื่อง

7. ผู้ปกครองคิดว่าคุณให้คะแนนสิ่งที่คุณชื่นชอบสูงกว่า:

ก) คุณไม่โต้ตอบ ปล่อยให้พวกเขาคิดในสิ่งที่พวกเขาต้องการ

b) ในการประชุมผู้ปกครอง คุณจะต้องพยายามปรับการประเมินทั้งหมดให้เหมาะสม

ค) เชิญผู้ปกครองคนนั้นให้ดูบทเรียนหนึ่งบทเรียน

ระดับ:

เอ – 0 คะแนน

บี – 1 คะแนน

บี - 3 แต้ม

0 ถึง 6- คุณต้องการความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยา คุณไม่เข้าใจความผิดพลาดในการสอนของคุณ เด็กๆ “อดทน” คุณ บางครั้งพวกเขาก็กลัว

ตั้งแต่ 7 ถึง 12– คุณไม่ยุติธรรมเสมอไปในกระบวนการฝึกอบรมและการศึกษา คุณสามารถชดเชยความผิดพลาดบางอย่างของคุณได้ด้วยการทำความเข้าใจเด็กๆ และแรงจูงใจของพวกเขา

ตั้งแต่วันที่ 13 ถึง 16– คุณเป็นตัวอย่างให้กับครูหลายคนในยุคของเรา แต่คุณต้องปรับปรุง เพราะ... โลกเปลี่ยนแปลงทุกวันและคุณต้องตามให้ทันยุคสมัย พยายามอย่ารีบเร่งที่จะดำเนินการ แล้วการกระทำของคุณจะยุติธรรมกับเด็กๆ มากขึ้น

ตั้งแต่วันที่ 17 ถึง 21– คุณรู้สึกถึงทุกสถานการณ์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ คุณมีความรู้สึกยุติธรรมที่พัฒนามาอย่างดี แค่พยายามอย่าบรรยายครูคนอื่น ปล่อยให้พวกเขา "เติบโต" จากตัวอย่างที่เงียบงันของคุณ

ทดสอบคุณไวต่อความเครียดหรือไม่?

ได้รับการพัฒนาโดยนักจิตวิทยาที่ศูนย์การแพทย์มหาวิทยาลัยบอสตัน คุณต้องตอบคำถามตามความถี่ที่ข้อความเหล่านี้เป็นจริงสำหรับคุณ คุณควรตอบให้ครบทุกประเด็น แม้ว่าข้อความนี้จะไม่เกี่ยวข้องกับคุณเลยก็ตาม

1. คุณทานอาหารร้อนอย่างน้อยวันละหนึ่งมื้อ

2. คุณนอนหลับ 7-8 ชั่วโมงอย่างน้อยสี่ครั้งต่อสัปดาห์

3. คุณรู้สึกถึงความรักของผู้อื่นอยู่เสมอและมอบความรักของคุณเป็นการตอบแทน

4. ภายใน 50 กิโลเมตร คุณมีคนที่คุณสามารถพึ่งพาได้อย่างน้อยหนึ่งคน

5. คุณออกกำลังกายจนกว่าคุณจะมีเหงื่อออกอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้ง

6. คุณสูบบุหรี่น้อยกว่าครึ่งซองต่อวัน

7. คุณบริโภคเครื่องดื่มแอลกอฮอล์ไม่เกินห้าแก้วต่อสัปดาห์

8. น้ำหนักของคุณตรงกับส่วนสูงของคุณ

9. รายได้ของคุณตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของคุณอย่างเต็มที่

10. ศรัทธาของคุณสนับสนุนคุณ

11. คุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสโมสรหรือสังคมเป็นประจำ

12. คุณมีเพื่อนและคนรู้จักมากมาย

13. คุณมีเพื่อนหนึ่งหรือสองคนที่คุณไว้วางใจอย่างเต็มที่

14. คุณมีสุขภาพดี

15. คุณสามารถแสดงความรู้สึกอย่างเปิดเผยเมื่อคุณโกรธหรือกังวลเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง

16. คุณปรึกษาปัญหาบ้านกับคนที่คุณอาศัยอยู่ด้วยเป็นประจำ

17. คุณทำสิ่งต่าง ๆ เพื่อความสนุกสนานอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง

18. คุณสามารถจัดเวลาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

19. คุณดื่มกาแฟ ชา หรือเครื่องดื่มที่มีคาเฟอีนอื่นๆ ไม่เกินสามแก้วต่อวัน

20. คุณมีเวลาให้ตัวเองเพียงเล็กน้อยทุกวัน

คำตอบต่อไปนี้เสนอด้วยจำนวนคะแนนที่สอดคล้องกัน:

– เกือบตลอดเวลา – 1;

– บ่อยครั้ง – 2;

– บางครั้ง – 3;

– แทบจะไม่เคย – 4;

– ไม่เคย – 5.

ตอนนี้รวมผลลัพธ์ของคำตอบของคุณและลบ 20 คะแนนจากจำนวนผลลัพธ์

หากคุณโทรออก น้อยกว่า 10 คะแนนถ้าอย่างนั้นคุณก็พอใจได้ถ้าคุณตอบอย่างตรงไปตรงมา - คุณมีความต้านทานต่อสถานการณ์ที่ตึงเครียดและผลกระทบของความเครียดต่อร่างกายได้ดีเยี่ยม คุณไม่มีอะไรต้องกังวล

หากจำนวนรวมของคุณเกิน 30 คะแนนสถานการณ์ที่ตึงเครียดมีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตของคุณและคุณไม่ได้ต่อต้านมันมากนัก

หากคุณโทรออก มากกว่า 50 คะแนนคุณควรคิดอย่างจริงจังเกี่ยวกับชีวิตของคุณ - ถึงเวลาที่ต้องเปลี่ยนแปลงแล้วหรือยัง คุณมีความเสี่ยงต่อความเครียดมาก

ลองดูข้อความทดสอบอีกครั้ง หากคำตอบของคุณต่อข้อความใดๆ ได้รับ 3 คะแนนขึ้นไป พยายามเปลี่ยนพฤติกรรมของคุณที่สอดคล้องกับประเด็นนี้ และความอ่อนแอต่อความเครียดของคุณจะลดลง ตัวอย่างเช่น หากคะแนนของคุณสำหรับคะแนน 19 คือ 4 ให้ลองดื่มกาแฟอย่างน้อยวันละหนึ่งแก้วให้น้อยกว่าปกติ

เริ่มมองดูตัวเองให้ใกล้ยิ่งขึ้นตั้งแต่ตอนนี้ และไม่ใช่ตอนที่มันสายเกินไป

ในชั่วโมงเรียน "ความขัดแย้งในชีวิตของเรา" จะมีการพูดคุยถึงความสำคัญของหัวข้อนี้สำหรับนักเรียนมัธยมปลาย พิจารณาลักษณะของความขัดแย้ง มีการพิจารณาด้านบวกและลบของความขัดแย้ง และวิธีการออกจากความขัดแย้งจะถูกกำหนด . วัยรุ่นทำความคุ้นเคยกับแนวคิดเรื่อง "การประนีประนอม" ฝึกฝนทักษะหลักในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งโดยสูญเสียตนเองและคู่ต่อสู้น้อยที่สุด

เพื่อการพิจารณาโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ ชุดกิจกรรมได้รับการพัฒนา:

ชุดชั่วโมงเรียน: "ความขัดแย้งในชั้นเรียนของเรา", "ปัญหาของพ่อและลูก" (เป็นขั้นตอนการเตรียมการสำหรับการประชุมผู้ปกครอง "ความขัดแย้งกับลูกของคุณเอง ... "), "เรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเอง"

การประชุมผู้ปกครอง “ความขัดแย้งกับลูกของคุณเองและวิธีแก้ไข”

แบบสอบถาม “คุณเป็นคนมีความขัดแย้งหรือไม่”

เสวนาเรื่อง "อาชญากรรมและการลงโทษ"

หมายเหตุอธิบาย

คุณสมบัติทางทฤษฎีหลักระเบียบวิธีและองค์กรของชั่วโมงเรียนนี้:

รูปแบบ:ทำงานเป็นกลุ่มกะ

ที่ตั้ง: ห้องเย็น,

การใช้เวลา- 1 ชั่วโมง 20 นาที

ทำงานเป็นกลุ่มกะ- รูปแบบพิเศษของการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เข้าร่วม ซึ่งเกี่ยวข้องกับการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และความรู้ร่วมกันเกี่ยวกับปัญหาภายใต้การสนทนา อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ทักษะการประนีประนอมเบื้องต้น

การค้นพบเชิงการสอน (ความแปลกใหม่) ของการพัฒนาที่นำเสนอความจริงที่ว่ารูปแบบงานนี้น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็ก ๆ เพราะมันช่วยให้พวกเขาแนะนำวิธีการและเทคนิคในการแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งและทำความคุ้นเคยกับศิลปะแห่งการประนีประนอมจากประสบการณ์ของตนเองโดยไม่ต้องสั่งสอน ช่วยให้เด็กดื่มด่ำในสภาพแวดล้อมของการสื่อสารเชิงบวก ยกตัวอย่างพฤติกรรมที่ไม่ขัดแย้ง และสร้างชุมชนการศึกษาที่เป็นหนึ่งเดียวกันระหว่างครูและเด็กในชั้นเรียน เอฟเฟกต์แบบกลุ่มทำให้สามารถขจัดความรู้สึกเป็นเอกลักษณ์ของความยากลำบากของตนเองได้ และช่วยให้เด็กมองปัญหาของตนเองจากมุมมองที่ต่างออกไป

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง- การเรียนรู้ทักษะในการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ของสถานการณ์ความขัดแย้ง ความตระหนักว่าความสามารถหลักในความขัดแย้งคือความสามารถในการเผชิญหน้า - คำอธิบาย:

ปกป้องตำแหน่งของคุณอย่างเปิดเผย "เผชิญหน้า";

ความปรารถนาที่จะประเมินสถานการณ์ความขัดแย้ง เนื้อหา และไม่ใช่คุณสมบัติของมนุษย์ของคู่ค้า

ความปรารถนาที่จะรักษาความสัมพันธ์ส่วนตัวของทุกฝ่ายในความขัดแย้ง)

หัวข้อ: “วัยรุ่นและความขัดแย้ง”

เป้าหมาย:

ขยายแนวคิดวัฒนธรรมแห่งสันติภาพ

พัฒนาทักษะความรู้ตนเองด้านศีลธรรม การวิเคราะห์ตนเอง ความนับถือตนเอง

การแก้ปัญหาเรื่องความสามัคคีในชั้นเรียน

งาน:

อธิบายแนวคิดของ "ความขัดแย้ง"

พิจารณาธรรมชาติของความขัดแย้ง กำหนดด้านบวกและด้านลบ

เรียนรู้วิธีแก้ปัญหาข้อขัดแย้ง

กำหนดแนวคิดของ "การประนีประนอม"

5. พัฒนาความสามารถในการประพฤติตนอย่างสร้างสรรค์ในระหว่างเกิดความขัดแย้งและแก้ไข

เป็นธรรม ไม่ก่อให้เกิดอันตรายต่อสังคมและบุคคล

ดูเนื้อหาเอกสาร
“ทดสอบ: “คุณขัดแย้งหรือเปล่า?” -

ทดสอบ

“มันขัดแย้งกันหรือเปล่า

คุณเป็นคนหรือเปล่า?

คอนดราเทียวา อี.เอส.

คำแนะนำ:

สำหรับแต่ละคำถาม ให้เลือกหนึ่งคำตอบที่ตรงกับพฤติกรรมของคุณมากที่สุด

1. มีการโต้เถียงกันอย่างรุนแรงบนระบบขนส่งสาธารณะ คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ก) ฉันไม่ได้เข้าร่วม

b) ฉันพูดสั้น ๆ เพื่อปกป้องฝ่ายที่ฉันคิดว่าถูกต้อง;

c) ฉันเข้าไปยุ่งอย่างแข็งขัน จึง "ทำให้เกิดไฟลุกไหม้ตัวเอง"

2. คุณพูดออกมาในที่ประชุม (ชั่วโมงเรียน) ด้วยการวิพากษ์วิจารณ์หรือไม่?

ก) ไม่;

b) เฉพาะในกรณีที่ฉันมีสถานการณ์ที่น่าสนใจสำหรับสิ่งนี้

c) ฉันวิพากษ์วิจารณ์ด้วยเหตุผลใดก็ตาม

3. คุณทะเลาะกับเพื่อนบ่อยไหม?

ก) เฉพาะในกรณีที่คนเหล่านี้ไม่งอน

b) เฉพาะประเด็นพื้นฐานเท่านั้น

c) การโต้เถียงคือองค์ประกอบของฉัน

4. ที่บ้านมีการเสิร์ฟอาหารรสเค็มเป็นมื้อกลางวัน คุณมีปฏิกิริยาอย่างไร?

ก) ฉันจะไม่ยุ่งเรื่องมโนสาเร่

b) ใช้เครื่องปั่นเกลืออย่างเงียบ ๆ

c) ฉันไม่สามารถต้านทานการแสดงความคิดเห็นได้

5. หากมีใครเหยียบเท้าคุณบนถนนหรือในระบบขนส่งสาธารณะ:

ก) ฉันจะมองผู้กระทำผิดด้วยความขุ่นเคือง

b) ฉันจะพูดจาแบบแห้งๆ

c) ฉันจะพูดออกมาโดยไม่สับเปลี่ยนคำพูด

6. ถ้าคนใกล้ตัวคุณซื้อสิ่งที่คุณไม่ชอบ:

ก) ฉันจะนิ่งเงียบ

b) ฉันจะจำกัดตัวเองอยู่เพียงคำพูดสั้น ๆ ที่มีไหวพริบ;

c) ฉันจะทำให้เกิดเรื่องอื้อฉาว

7.โชคไม่ดีในเรื่องลอตเตอรี คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับเรื่องนี้?

ก) ฉันจะพยายามทำตัวเฉยเมย แต่ฉันสัญญากับตัวเองว่าจะไม่ทำอีก

มีส่วนร่วมในมัน;

b) ฉันจะไม่ซ่อนความรำคาญ แต่ฉันจะปฏิบัติต่อสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยอารมณ์ขันและสัญญาว่าจะรับมือ

แก้แค้น;

c) การสูญเสียจะทำให้อารมณ์ของคุณเสียเป็นเวลานาน .

“b” - 2 คะแนน;

"ใน" - 0

คำนวณคะแนนรวมของคุณ

จาก 20-28 คะแนน

คุณมีไหวพริบและสงบสุข หลีกเลี่ยงความขัดแย้งและข้อพิพาท และหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่สำคัญในที่ทำงานและที่บ้าน บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมบางครั้งพวกเขาถึงเรียกคุณว่านักฉวยโอกาส

ตั้งแต่ 10-18 คะแนน

คุณเป็นที่รู้จักในฐานะบุคคลที่ขัดแย้ง แต่ในความเป็นจริง คุณจะขัดแย้งก็ต่อเมื่อไม่มีทางออกอื่นและหมดหนทางแล้ว ในเวลาเดียวกันอย่าก้าวข้ามขอบเขตของความถูกต้องและปกป้องความคิดเห็นของคุณอย่างแน่วแน่ ทั้งหมดนี้ทำให้คุณได้รับความเคารพ

มากถึง 8 แต้ม .

ความขัดแย้งและข้อพิพาทเป็นองค์ประกอบของคุณ ชอบที่จะวิพากษ์วิจารณ์ผู้อื่น แต่ทนคำวิจารณ์ตัวเองไม่ได้ ความหยาบคายและการขาดความยับยั้งชั่งใจของคุณผลักไสผู้คนออกไป มันยากสำหรับคุณทั้งที่ทำงานและที่บ้าน พยายามเอาชนะอารมณ์ของตัวเอง

การทดสอบนำมาจากหนังสือ "Collection of Psychological Tests" / เรียบเรียงโดย: L.A. Bogatova, V.V. Gerasimova, L.A. Kudryashova, I.A.

คำแนะนำ: คุณจะถูกขอให้ตอบคำถาม 7 ข้อ คำถามแต่ละข้อมีสามตัวเลือกคำตอบ เลือกอันที่เหมาะกับคุณที่สุด

1. ลองนึกภาพการโต้เถียงเกิดขึ้นบนระบบขนส่งสาธารณะ

ด้วยน้ำเสียงที่ดังขึ้น คุณ:

ก) หลีกเลี่ยงการรบกวน;

b) คุณสามารถเข้าข้างเหยื่อหรือผู้ถูก;

c) แทรกแซงและปกป้องมุมมองของคุณเสมอ

2. ในการประชุม (การประชุม ฯลฯ) คุณวิพากษ์วิจารณ์ฝ่ายบริหารเกี่ยวกับความผิดพลาดที่เกิดขึ้นหรือไม่?

b) ใช่ แต่ขึ้นอยู่กับทัศนคติส่วนตัวของคุณที่มีต่อเขา

c) คุณมักจะวิพากษ์วิจารณ์ไม่เพียงแต่ผู้บังคับบัญชาของคุณเกี่ยวกับความผิดพลาดเท่านั้น แต่ยังวิพากษ์วิจารณ์ด้วย

บรรดาผู้ที่ปกป้องเขา

3. คุณชอบทะเลาะกับเพื่อนร่วมงานและเพื่อนของคุณหรือไม่?

ก) เฉพาะในกรณีที่พวกเขาไม่ได้งอนและข้อพิพาทเหล่านี้ไม่ทำให้คุณเสีย

ความสัมพันธ์;

b) ใช่ แต่เฉพาะประเด็นพื้นฐานที่สำคัญเท่านั้น

c) คุณโต้เถียงกับทุกคนและในทุกโอกาส

4. ที่บ้านมีการเสิร์ฟอาหารรสเค็มเป็นมื้อกลางวัน การกระทำของคุณ:

ก) อย่าสังเกตเห็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นนี้

b) ใช้เครื่องปั่นเกลืออย่างเงียบ ๆ

c) ไม่สามารถต้านทานการแสดงความคิดเห็นและบางทีอาจปฏิเสธที่จะกิน

5. มีคนเหยียบเท้าคุณบนถนนหรือในระบบขนส่งสาธารณะ ปฏิกิริยาของคุณ:

ก) มองผู้กระทำความผิดด้วยความขุ่นเคือง

b) พูดจาแห้งๆ;

c) พูดออกมาโดยไม่สับเปลี่ยนคำพูด

6. คนใกล้ตัวคุณซื้อสิ่งที่คุณไม่ชอบ คุณ:

ก) นิ่งเงียบ;

b) จำกัด ตัวเองให้แสดงความคิดเห็นอย่างมีไหวพริบสั้น ๆ

c) ทำเรื่องอื้อฉาวเกี่ยวกับการสิ้นเปลืองเงิน

7.โชคไม่ดีในเรื่องลอตเตอรี คุณรับรู้สิ่งนี้ได้อย่างไร?

ก) พยายามไม่แยแส แต่ในใจคุณสัญญากับตัวเองว่าจะไม่เข้าร่วมอีกต่อไป

b) คุณจะไม่ซ่อนความรำคาญของคุณ แต่คุณจะปฏิบัติต่อสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยอารมณ์ขันและสัญญาว่าจะแก้แค้น

c) ตั๋วที่ไม่ชนะจะทำให้อารมณ์ของคุณเสียไปอีกนาน

กำลังประมวลผลผลลัพธ์

“b” - 2 คะแนน;

“ค” - 0 คะแนน

คำนวณคะแนนรวม หากคุณพิมพ์:

จาก 20 ถึง 28 คะแนน -คุณเป็นคนเจ้าระเบียบ ไม่ชอบความขัดแย้ง และหลีกเลี่ยงสถานการณ์วิกฤติ เมื่อคุณต้องทะเลาะวิวาท คุณต้องคำนึงว่าสิ่งนี้จะส่งผลต่อตำแหน่งหรือมิตรภาพของคุณอย่างไร คุณมุ่งมั่นที่จะเป็นที่พอใจของผู้อื่น

จาก 10 ถึง 18 คะแนน- พวกเขาพูดเกี่ยวกับคุณว่าคุณเป็นคนที่มีความขัดแย้ง แต่ในความเป็นจริงคุณจะขัดแย้งกันก็ต่อเมื่อไม่มีทางออกอื่นและหมดหนทางแล้ว คุณปกป้องความคิดเห็นของคุณอย่างต่อเนื่อง โดยไม่คำนึงว่าจะส่งผลต่อตำแหน่งของคุณอย่างไร โดยไม่เกินขอบเขตของความถูกต้อง ทั้งหมดนี้คุณได้รับความเคารพนับถือ

8 คะแนนหรือน้อยกว่า -คุณกำลังมองหาเหตุผลในการโต้แย้งซึ่งส่วนใหญ่ไม่จำเป็นและไม่สำคัญ ชอบที่จะวิพากษ์วิจารณ์แต่เมื่อมันเป็นประโยชน์ต่อคุณเท่านั้น คุณพยายามยัดเยียดความคิดเห็นของคุณ แม้ว่าคุณจะไม่แน่ใจว่าคุณพูดถูกก็ตาม

การทดสอบครั้งที่ 11 กลยุทธ์พฤติกรรมในความขัดแย้ง

คำแนะนำ: คุณได้รับข้อเสนอ 15 คำสั่ง ให้คะแนนแต่ละจุดของวิธีทดสอบดังต่อไปนี้:

“ ไม่เห็นด้วยเลย” - 1 คะแนน;

“ ไม่เห็นด้วย” - 2 คะแนน;

“ค่อนข้างเห็นด้วย” - 3 คะแนน;

“เห็นด้วย” - 4 คะแนน;

“เห็นด้วยอย่างยิ่ง” - 5 คะแนน

1. ฉันเป็นคนมีหลักการและไม่เคยเปลี่ยนจุดยืนของฉัน

2. เป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะปกป้องตำแหน่งของฉัน แม้ว่าฉันจะรู้แน่นอนว่าฉันพูดถูกก็ตาม

3. ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่มองหาจุดร่วม

5. ฉันตอบสนองต่อข้อเสนอแนะของผู้อื่น แต่ฉันเองก็ไม่อยากริเริ่ม

6. ฉันได้รับชัยชนะจากความขัดแย้งใดๆ

7. ฉันหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ตึงเครียด แม้ว่าอาจทำให้เกิดปัญหาก็ตาม

ได้รับบาดเจ็บ.

8. ฉันทบทวนมุมมองของฉันอีกครั้ง โดยรู้สึกระหว่างการสนทนาว่าฉันคิดผิด

9. ฉันใช้เวลาส่วนใหญ่กับปัญหาของผู้อื่นและมักจะลืมเกี่ยวกับตัวเอง

10. ฉันตกลงที่จะยอมแพ้หากมีคนอื่นทำเช่นเดียวกัน

11. ฉันโต้แย้งต่อไปจนกว่าคู่สนทนาจะถูกบังคับให้ยอมรับมุมมองของฉัน

12. ฉันได้รับผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพเมื่อทำงานภายใต้คำแนะนำของพันธมิตรที่มีประสบการณ์มากกว่า

13. ฉันยินดีที่จะริเริ่มในการปรองดองทุกฝ่าย

14.ถ้ามันทำให้คนอื่นมีความสุขฉันก็ให้โอกาสเขา

ยืนยันด้วยตัวคุณเอง

15. ฉันมักจะเห็นด้วยกับเงื่อนไขแรกที่นำไปสู่การแก้ไขปัญหาในความสัมพันธ์

กำลังประมวลผลผลลัพธ์

ถัดจากตัวเลขที่ระบุหมายเลขใบแจ้งยอด ให้ใส่คะแนนที่เกี่ยวข้องแล้วคำนวณผลรวม

กลยุทธ์พฤติกรรมในสถานการณ์ความขัดแย้งจะถือว่าแสดงออกมาหากผลรวมของคะแนนเกิน 10